2022年成考专升本每日一练《教育理论》11月18日

考试总分:10分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:1568

试卷答案:有

试卷介绍: 2022年成考专升本每日一练《教育理论》11月18日专为备考2022年教育理论考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

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试卷预览

  • 1. 全面发展教育是实现我国社会主义教育目的的根本途径。

    A

    B

  • 2. 不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。

    A

    B

  • 1. 人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表现,这反映了能力哪方面的差异?()

    A能力类型差异

    B能力遗传素质的差异

    C能力发展速度的差异

    D能力发展水平的差异

  • 2. 教师的主要任务是()

    A关怀学生的身体和心理健康

    B搞好教学

    C做好思想品德教育工作

    D关心学生生活

  • 1. .教师的威信主要来自学校赋予教师管理学生的权力。
  • 2. .教师的威信主要来自学校赋予教师管理学生的权力。
  • 1. 教学策略的特征是指向性、可操作性、综合性、()
  • 2. 教学质量管理有两个主要环节,一是建立教学质量标准,二是()。
  • 1. 下面是某语文教师对自己两次《蛇与庄稼》阅读课教学的反思。第一次我力图突出课文中语言文字的掌握。我在备课时把“教参”中所提到的字、词、句、段、篇的知识点融合在系列的问题中,然后在课堂上将这些问题一一进行详尽解说,学生们经过整整两个课时的学习,较好地掌握了课文中生字的读、写、用;能够背诵和默写指定的段落;理解蛇与庄稼、猫与苜蓿、吐痰与肺结核的关系。第二次我在强调语言文字训练的基础上,注重学生自主学习能力的培养。我根据课文三个段落在写作手法、内容上有相似之处的特点,确立了“精讲一段,举一反三”的教学策略。在第一段体现“引导学生自己提出问题,然后讨论,最后自己试着解决问题”的教学设计。简言之,就是让学生带着问题走进课堂,自己解决问题。在课堂上学生大胆地提出了许多问题:为什么放入蛇庄稼就会丰收;什么是海啸;田鼠怎样糟蹋庄稼……整个教学过程也因学生提出的不同问题而不断调整,我适时地加以点拔指导,通过展示关系图、多媒体课件演示、小组讨论等方式在课堂上一一解决了学生们的问题。接着,我在归纳第一段的学习方法后引导他们小组合作学习课文的第二、三段,最后总结学习收获。通过两次教学,我深深地体会到教师持有的教学理念不同,学生所获得的发展也是不一样的。 问题:请你结合教学过程的基本规律对这位教师的两次教学加以评析。
  • 2. 阅读下列案例,并回答问题。 【案例】下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要: 师:想一想,从古至今,为什么车轮都设计成圆形的? 生:这样可以滚动;这样快;不震荡;光滑…师:车轮设计成圆形的,光滑,不震动,跑得快,这又是为什么呢? 生:如果不是圆的,是三角形的,车轮就会一颠一颠的,走起路来不平稳。 生:四边形好一点,不,五边形更好。生:正多边形,边越多越好。 师:(随着发言出示课件)师:那么究竟要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢? 生:7,8,11,…,13,14,…,100 师:(边演示边引导学生想象)是这样吗?边数越来越多…… 生(兴奋地大声说):边数越多,多到无数条,那样的多边形的边就几乎看不到了,角也看不到了,中心点到边和到角顶点的距离都相等了,成了圆形车轮,就不会颠簸了,就平稳了。师:那么什么是圆呢? 师生:在一个平面内,当中心点到边的每个点的距离都相等时,这就是圆。 【问题】马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则?请结合案例加以分析。