2022年辅警协警每日一练《公共基础知识》11月13日

考试总分：21分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：965

试卷答案：有

试卷介绍： 2022年辅警协警每日一练《公共基础知识》11月13日专为备考2022年公共基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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判断题 单选题 多选题 主观题 论述题 简答题

1. 全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。（）

A对

B错

2. 德治是治国理政的基本方式，是国家治理体系的重要依托。（）

A对

B错

3. 实体公正是程序公正的价值追求，程序公正是实体公正的重要保障。（）

A对

B错

4. 作为法治理念的公平正义,是指社会成员能够按照法律规定的方式公平实现权利和义务，并受到法律的保护。（）

A对

B错

5. 在拘传时间内没有完成讯问的,可以经批准延长拘传时间。（）

A对

B错

1. 管理的核心职能是（）。

A组织

B领导

C协调

D指挥

2. 下列国家行政机关中不属于同一行政层级的是（）。

A直辖市人民政府公安局

B省人民政府公安局

C自治县人民政府

D设区的市人民政府

3. 下列关于医学常识的表述，错误的是( )。

A发生药物过敏时，应首先多喝些温开水，便于药物排泄

B清晨空腹时肠胃比较脆弱，不宜服用药物

C运动员受伤时，医生可用氯乙烷来给运动员镇痛和局部麻醉

D缺乏碘元素会引发甲状腺肿大或克汀病等

4. 承担调整肌肉紧张、控制肌肉张力、维持身体平衡作用的脑结构是（）。

A脑干

B小脑

C大脑

D中脑

5. 下列结束语适用于复函的是()。

A“即请函复“

B“此复”

C“特此批复”

D“妥否，请批示”

1. 依法行政对公安机关的基本要求包括()。

A合法行政

B合理行政

C程序正当

D高效便民

2. 对犯罪嫌疑人执行（）过程中，可以依法使用约束性警械。

A拘传

B拘留

C逮捕

D押解

3. 公安民警要正确行使自由裁量权，应当做到（）。

A权力行使应当符合法律赋予该项权力的目的

B过罚相当

C同样情形同样处理

D保证权力能够自由地行使

1. 如果你是本案法官，借条中的利息约定应按年利10%还是一分钱来判定？为什么？

2. 如果光明公司全部股东均为私人，则甲与乙的行为构成了什么罪？

3. 为什么说改革开放是强国之路，是社会主义发展的直接动力？

4. 为帮助大学生树立科学的消费观，推动年轻人群信用意识升级和诚信体系建设，团中央、教育部、银监会等多部门联合发起“金融安全专家校园行”活动。王先生是互联网金融服务公司L集团的运营官，作为活动嘉宾来到M大学，在活动现场向近300名学生宣讲信用安全的重要性及如何管理和保护个人信用。“信用是一个人的终身档案和隐形简历。”在演讲中，王先生建议，年轻人要学会保护个人信用，小心各类信用诈骗；同时也要学会管理个人信用，“越早建立个人信用，随着时间推移，其信用分值会随着积累而越高”。此次“金融安全专家校园行”活动在形式上也有所创新，除了演讲外，现场还设置了问答及有奖竞猜环节。学生们积极踊跃地参与互动和答题，三名同学幸运地获得了手机大奖。校团委老师表示：“自己平时对信用安全方面的知识基本没有了解过，更不知道迟交手机通信费和水电费都会影响到信用。可以想象大学生们对这方面的了解更是少之又少，今天的讲座收获满满，希望以后开展更多这样有益于大学生信用安全的活动。”现场大学生感言，通过讲座我了解了如何保护自己的信息，也知道了如何避免生活中的一些陷阱骗局，明白了如何选择正确平台，保证自己财务和信息的安全。”某大学发布的《全国大学生信用认知调研报告》显示，当前有近六成大学生缺乏信用知识，逾八成的大学生没有听说过或不了解个人信用报告。而发生在校园的大部分金融欺诈行为，都和学生的信用安全意识、法律意识薄弱有关。大学生兼职刷单、用信用卡违规套现……“有些大学生缺乏基本的信用意识，对自己的征信信息并不珍惜，在这些学生眼中，个人征信信息是可以拿去做交易筹码的，甚至对欠贷不还将给自己造成的信用污点毫不了解。”有专家认为，加大信用教育的力度，拓宽常识教育的广度，建立信用约束机制和监管制度，已成为时代对高校思想政治工作和管理职责的要求。“举办这类交流讲座，很好地弥补了学生们的知识空白。这不仅有助于从根源上防范校园金融欺诈，也有利于培养具有法制意识和契约精神的现代公民。” 根据以上材料，假定你是某高校团委负责人，请给学校党委写一份“加大信用教育力度”的建议书。要求：紧扣材料，针对性强；层次分明，逻辑性强；格式规范，文体性强;500字左右。

5. 如何综合运用财政政策和货币政策治理通货膨胀？

1. 党章对党的根本宗旨是怎样完整、科学的表述的?

1. 党的纪律主要包括哪些?

2. “两学一做”的内容是什么?