考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:1400
试卷答案:有
试卷介绍: 2022年助听器验配师每日一练《基础知识》11月9日专为备考2022年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A颅内段
B内耳道段
C岩骨内段
D中耳道段
E外耳道段
A1-2款
B2-3款
C3-5款
D5-10款
E10款以上
A随着人们生活水平的提高和健康意识的普及,传导性听力损失的发病率在我国正逐年下降
B耳科学的发展使得少部分的传导性听力损失可以通过药物或手术的方式得以治愈,并在一定程度上保留或提高听力
C对于感音神经性听力损失的患者来说,目前尚无明确可靠的药物或手术治疗手段,只能依靠助听器、人工耳蜗等人工装置来帮助听力障碍者实现言语交流
D助听器的本质是一个声音放大器,它将声音以某种方式放大,使听力障碍者能以一定方式有效地利用其残余听力
E相对于人类听觉神经系统而言,助听器只能是一个外因。听障者能否借助助听器实现良好的言语交流,有赖于他(她)听力损失的程度和部位
A耳甲腔
B耳郭
C耳道
D耳轮
E耳屏
A2mm
B3mm
C4mm
D5mm
E6mm
A麦克风
B数字处理芯片
C受话器
D线性放大电路
E磁性耳机
A患者佩戴助听器后耳道的容积变小,听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内,产生了低频共振,增加了低频声音的强度会使患者觉得自己说话变调
B声孔的选择茌助听器的选配中有着重要作用。一个合适的声孔不仅可以提高助听器佩戴的舒适度,还可以改善音质
C声音可以直接通过较大的通气孔进入耳道,而且没有衰减是导致患者觉得声音过大的原因
D耳模所选用的通气孔与助听器的增益不相适应时会产生啸叫效应
E阻尼子离鼓膜越远,越容易受潮,被耵聍损坏,因此临床在耳模上的阻尼处理较少
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念:有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距,或本身行为中反映出来的非一致性表现,然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标,为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行,由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体,认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方,但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A健康状况
B情感的变化
C言语的内容
D谈话中的词汇
E句子的重点
A可进行快速、简便的言语觉察
B可以进行分辨测试
C通过多种测试了解患者在不同频率的听力状况
D基本反映出语音在250~8000 Hz之间的频率分布
E覆盖了一个较宽的频率范罔和强度范围