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2022年助听器验配师每日一练《基础知识》9月25日

2022年助听器验配师每日一练《基础知识》9月25日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1792

试卷答案：有

试卷介绍： 2022年助听器验配师每日一练《基础知识》9月25日专为备考2022年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 基底膜调谐曲线的锐度与()状态有关。

    A蜗神经背核

    B耳蜗的生理

    C耳蜗的位置

    D毛细胞的位置

    E耳蜗管的大小

  • 2. 阻尼子的作用是平滑掉()这一中频范围内的波峰，改善音质。

    A1-2kHz

    B2-3kHz

    C1-3kHz

    D4-5kHz

    E2-4kHz

  • 3. ()适用于重度到极重度听力损失的患者。

    A半壳式耳模

    B壳式耳模

    C标准式耳模

    D骨架式耳模

    E耳道式耳模

  • 4. F1与咽腔的长度有关。舌位抬()，则咽腔变()，F1的波长变()，频率变()。胼以高元首产生低频F1，低元音产生高频F1。

    A高、短、大、大

    B低、长、小、大

    C高、长、大、小

    D低、长、大、大

    E高、短、小、小

  • 5. 在低强度的范围内，暂时性阈值移(temporarythresholdshift,TTS)随着度的()而渐渐地()，TTS的布是以刺激()为中心对称分布的。

    A增长、减小、频率

    B增长、加大、频率

    C减弱、减小、周期

    D减弱、加大、周期

    E减弱、减小、波长

  • 1. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

    A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

    B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

    C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

    D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

    E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

  • 2. 口腔下颌骨通过下颌关节的()，实现张口和闭口等动作，并能控制口腔的开度。

    A前后活动

    B开闭活动

    C左右活动

    D上下活功

    E伸缩活动

  • 3. 看话也称唇读，它可以帮助人们提高在噪声和混响环境下的言语识别能力。看话对于元音可以感知的是()。

    A舌位高度

    B发音位置

    C时间信息

    D发音方式

    E声带振动

  • 4. 响度是人耳判别声音由弱到响的强度等级概念，它取决于以下哪些因素()。

    A强度

    B频率

    C波形

    D声速

    E相位

  • 5. 下列可以用来描述声波特性的有()。

    A频率?

    B波长λ

    C振幅A

    D周期T

    E相位φ

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