考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:1525
试卷答案:有
试卷介绍: 2022年助听器验配师每日一练《基础知识》9月3日专为备考2022年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A老年性耳蜗的病变,可发生在毛细胞,也可以发生在螺旋神经节、听觉中枢,所以临床表现不同
B大多数是听觉器官衰老、退变而出现的双耳对称、缓慢进行性感音神经性听力损失
C老年性听力损失多发生在外耳和中耳
D听力损失在90 dB HL以内选配助听器效果要好一些。
A三倍以上五倍以下、一万元以上
B三倍以下、三万元以下
C一倍以上五倍以下、一万元以下
D五倍以上、三万元以下
E一倍以上五倍以下、五万元以上
A一次高强度脉冲噪声的瞬时暴露所引起的听觉损害称急性声损伤,因多见于爆震后故又叫爆震性聋
B由长期持续性强噪声刺激引起者叫慢性声损伤,即噪声性聋
C一些日常生活中的意外爆震如煤气罐、高压锅、电视机等也能导致爆震性聋
D一旦发生紧急事故,不要慌张,可将小手指塞于外耳道内,面向爆震源卧倒,张口呼吸减轻损伤的程度
E噪声性耳聋早期表现为听觉疲劳,离开噪声环境后可以逐渐恢复,久之则难以恢复,最终导致感音神经性聋
A咽管
B咽喉
C咽腔
D喉腔
E喉口
A100-150Hz
B150-200Hz
C200-250Hz
D250-300Hz
E300-350Hz
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念:有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距,或本身行为中反映出来的非一致性表现,然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标,为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行,由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体,认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方,但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A外耳包括耳郭和外耳道
B在外耳的保健中,要注意防止耳郭的外伤和冻伤
C耳郭位于头部的两侧,皮肤菲薄,皮下组织少,血管表浅,加之耳郭属于身体的外露部分,容易遭受外伤或冻伤
D如已冻伤,不能立即直接返回热室内、用热毛巾或热水袋急速局部加温,应用干净的双手掌轻轻按摩耳郭,切忌用力揉搓,使温度逐渐回升到正常,防止耳郭坏死
E如果已经发生了冻疮,可用冻疮膏贴敷局部,如有溃疡或坏死者,可加用抗生素类药物,防止感染
A茎突
B鳞部
C鼓室
D乳突部
E鼓部
A早期表现为患侧轻度听力下降
B病变发展后表现为高频下降的感音神经性听力损失
C严重时言语识别率比纯音听力下降显著
D淋巴囊上皮皱褶变浅或消失,上皮细胞退变,囊壁纤维化
E螺旋器听毛细胞和支持细胞、神经纤维和神经节细胞退行性变,血管纹萎缩
A内毛细胞
B外毛细胞
C前庭膜
D血管纹
E毛细胞