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2019年10月自考幼儿园课程真题及答案

2019年10月自考幼儿园课程真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：177

试卷答案：有

试卷介绍： 2019年10月自考幼儿园课程真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 名词解释题 简答题 论述题 案例分析题 活动设计题
  • 1. 幼儿园主题活动的终极目标是

    A制订课程计划

    B促进幼儿发展

    C形成课程网

    D评价教育效果

  • 2. 蕴涵各种教育目标的园内外有形和无形的各种因素称为（）

    A环境条件

    B人力和物力

    C幼儿园课程资源

    D管理资源

  • 3. 通过评价促进教师、家长和幼儿的进步,这体现了课程评价的（）

    A发展性

    B过程性

    C条件

    D方式

  • 4. 筛选幼儿园课程目标的依据是教育哲学和（）

    A学习心理学

    B教育学

    C教育社会学

    D伦理学

  • 5. 幼儿园课程评价的对象一般包括课程方案、实施过程和（）

    A课程目标

    B课程效果

    C教师的教态和语言

    D师幼互动方式

  • 1. 单元目标
  • 2. 幼儿园课程
  • 3. 多元智能理论
  • 4. 五指活动
  • 5. 档案袋评价
  • 1. 简述幼儿园课程内容选择的原则。
  • 2. 简述多彩光谱评价方案的特点。
  • 3. 简述幼儿园课程的特质。
  • 4. 简述幼儿园主题活动设计的注意事项。
  • 5. 简述蒙台梭利课程实施中感官训练教具的特点。
  • 1. 试述教师有效组织幼儿园游戏活动的主要工作。
  • 2. 试述“凸显以活动、体验为特点的课程实施”的课程基本理念。
  • 1. 案例：换种方式点名幼儿园某班每天早上的点名成了一种惯例，小朋友也就随口回答一句“到”就完事了。 教师发现很多小朋友被点名后，注意力不集中，跟身边的小朋友讲话，这很令她苦恼。一天教师突发奇想，尝试按照小组的方法点名，一组一组地起立，让每一组的小朋友数数看自己小组谁没到。这种新鲜的点名方法赢得了孩子们的极大兴趣，他们很认真地数着自己小组成员，即使点完名了，孩子们也能继续认真地听其他小组点名，看其他小组有没有点错或者漏点。 问题:请你根据所学理论对上述案例中老师的做法进行评价。要求评价正确;论证符合逻辑，有理论有依据;语言表达准确流畅。
  • 1. 根据故事《抱抱》,设计一个幼儿园中班的语言活动。抱抱美好的早晨。太阳公公露出了他的笑脸，将金灿灿的阳光洒向大地。阳光照在森林里。大象妈妈和大象宝宝亲密地拥抱，他们把鼻子卷在一起，微笑地互相说：“宝宝，我爱你!”“妈妈，我爱你!”阳光照在草地上。小羊妈妈和小羊宝宝亲密地拥抱，他们把耳朵碰在一起，微笑地互相说：“宝宝，我爱你!”“妈妈，我爱你!”阳光照在大树上。小熊妈妈和小熊宝宝亲密地拥抱，他们把肩膀搂在一起，微笑地互相说：“宝宝，我爱你!”“妈妈，我爱你!”阳光照在小河边。河马妈妈和河马宝宝亲密地拥抱，他们把身体叠在一起，微笑地互相说：“宝宝，我爱你!”“妈妈，我爱你!” 设计要求： (1)根据故事《抱抱》的内容进行设计。 (2)活动目标包括认知、技能、情感三方面，具体明确，具有可操作性。 (3)活动准备充分到位。 (4)活动方法恰当适宜，灵活多样。 (5)活动过程结构完整，动静交替。
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