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2016年10月自考幼儿园课程真题及答案

2016年10月自考幼儿园课程真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：377

试卷答案：有

试卷介绍： 2016年10月自考幼儿园课程真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 名词解释题 简答题 论述题 案例分析题 活动设计题
  • 1. 在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”的方法论是（）

    A大自然、大社会都是活教材

    B做中学、做中教、做中求进步

    C做人、做中国人、做现代中国人

    D凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做

  • 2. 在皮亚杰看来，幼儿学习和发展的动力是（）

    A同化

    B顺应

    C平衡

    D认知冲突

  • 3. 以多元智能理论和非普遍性发展理论为基础的评价方案是（）

    A作品取样系统

    B多彩光谱评价方案

    C档案袋评价

    D智力测试

  • 4. 在作品取样系统中，教师对收集的评价资料及对幼儿整体表现的评价，一年要整理（）

    A一次

    B二次

    C三次

    D四次

  • 5. 设计评价指标体系的原则有一致性原则、完备性原则和（）

    A可行性原则

    B适宜性原则

    C可测性原则

    D时代性原则

  • 1. 经验课程
  • 2. 区域设置的效益性原则
  • 3. 幼儿园课程资源
  • 4. 交叉式介入
  • 5. 课程目标
  • 1. 简述行为目标和表现性目标的适用范围。
  • 2. 简述档案袋评价的基本理念。
  • 3. 简述区域活动的价值。
  • 4. 简述环境创设的注意事项。
  • 5. 简述幼儿园课程的内涵。
  • 1. 试述行为课程的理论基础。
  • 2. 试述区域设置动态化原则的贯彻实施要点。
  • 1. 案例：刘老师设置“医院”区域游戏的心路历程 刘老师在中一班上新增了“医院”的游戏，小朋友们都很喜欢。考虑到幼儿在区域活动中选择这个游戏的人数比较多，刘老师增加了医生的数量。之后，刘老师又发现，当看病的人比较多的时候，看病的顺序就比较乱，针对这一问题，刘老师做了挂号牌。后来，在幼儿游戏的过程中又出现了看病流程混乱的问题，刘老师就在该区域制定了看病流程线，让幼儿遵守此流程。为了帮助幼儿开展“医院”的游戏，刘老师还在阅读区投放了有关医院并口看病的书籍来丰富幼儿的经验。   问题：(1)本案例中体现了幼儿园课程评价的什么观念? (2)谈谈你对该观念的理解。
  • 1. 结合“多彩的秋天”主题，为中班下学期的幼儿设计一个集体教学活动。 要求：写出活动名称、活动目标、活动准备(材料准备、经验准备)、简要的活动过程和活动延伸。
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