生殖健康咨询师三级咨询技能试卷(二)

A提问不要一个问题接着一个问题，要给对方以间隔。

B要注意提问的口气，不要把提问变成质问

C要尽量用医学术语提问

D应该根据不同的情况及目的采取不同类型的提问方式，如封闭性问题、开放性问题、探索性问题、倾听性提问等。

E服务对象不明白所提问题的意思时，要同一问法反复重复这个问题。

A让服务对象情绪稳定下来

B倾听是收集信息的过程，包括服务对象的言语信息和非言语信息

C倾听能够创造一种安全温暖的气氛，使服务对象能够更加开放自己的内心，更加坦率地表达真实的想法

D倾听还能够向服务对象表达咨询人员对他/她的尊重与关注，在一定程度上起到了正面强化的作用。大量研究表明，每个人都喜欢与尊重自己谈话的人交流；

E倾听为咨询人员干预、影响服务对象建立了互相信任的基础，使服务对象的自信心不断增加，更容易接受咨询人员的建议和解释。

A最重要的是框架结构

B使咨询个性化

C不向服务对象灌输不必要的信念

D帮助服务对象判断风险

A对服务对象前来咨询给予鼓励

B对婚前/婚外性行为给予告诫

C评估性传播感染的风险

D告知人工流产潜在风险

A了解服务对象的需求、风险、性生活、社会背景及周围的环境，要估计服务对象所认识到的自身性与生殖健康的状况以及他们所关心的问题、前来咨询的目的

B要探究服务对象性关系的背景、其所处的性关系及其感受、以及他/她与性伴侣谈论性话题的情况

C要了解服务对象的妊娠史、避孕节育情况、其本人及伴侣的性传播感染史、目前的症状。

D要了解服务对象做决定的能力及其影响因素，如对性伴侣的经济依赖性、家庭的紧张关系、担心妊娠和人流及对暴力的恐惧等。

E要估计服务对象的性与生殖健康的知识水平和风险程度。