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2015年10月学前特殊儿童教育自考真题及答案(00883)

2015年10月学前特殊儿童教育自考真题及答案(00883)

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：264

试卷答案：有

试卷介绍： 2015年10月学前特殊儿童教育自考真题及答案(00883)已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 简答题 论述题 案例分析题
  • 1. 美国心理学家李奥·坎纳指出，孤独症的核心特征是（）

    A极端的自闭孤立和保持同一性的强迫要求

    B出色的机械记忆能力

    C模仿言语的迟误

    D对刺激过度敏感

  • 2. 行为管理治疗也称为行为改变技术，其主要理论依据是（）

    A精神分析心理学

    B行为主义心理学

    C认知心理学

    D人本主义心理学

  • 3. 下列关于超常儿童的描述，正确的是（）

    A超常儿童是相对于常态儿童而言的，他们之间有不可逾越的鸿沟

    B超常儿童的超常智能是天生的

    C超常智能是稳定的，在一生中是固定不变的

    D超常儿童的心理结构不仅限于智力，还包括非智力个性特征方面

  • 4. 让聋儿用绘画方式来“写”日记，来促进儿童对语言系统的掌握，这种语言矫治方法是（）

    A儿歌故事法

    B全面交流法

    C多重刺激法

    D日常交往法

  • 5. 行为矫正中的强化物有多种，其中游戏、画画、玩球、跳绳、骑小车等属于     （）

    A活动性强化物

    B操作性强化物

    C社会性强化物

    D拥有性强化物

  • 1. 简述全纳性教育的特征。
  • 2. 简述情绪行为障碍儿童的观察辨别方法。
  • 3. 简述学前智力落后儿童在注意方面的特点。
  • 4. 简述行为矫正技术中正强化法的操作程序和操作原则。
  • 1. 试论儿童语言矫治工作的指导原则。
  • 2. 试论游戏治疗中治疗阶段的主要工作。
  • 3. 试论学前特殊儿童一体化教育中教学目标的制定步骤。
  • 1. 某幼儿园小班幼儿，女，3岁半，常常在她得不到想要的东西时就发脾气。该儿童发脾气时会大哭大闹，并产生破坏性行为，直到有人阻止。 请结合有关行为矫正方法，说明如何对此不良行为进行干预。
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