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2011年7月学前教育原理自考真题及答案

2011年7月学前教育原理自考真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：468

试卷答案：有

试卷介绍： 2011年7月学前教育原理自考真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 名词解释题 简答题 论述题 应用题
  • 1. 要求对幼儿的教学应该以真实的经验与事件为基础，表现的是幼儿学习特点中的( )

    A模仿性

    B游戏性

    C活动性

    D直观性

  • 2. 根据教学和学习的需要。把全班幼儿分两个及以上的小组，再根据各小组的特点开展有目的、有计划的教学活动。这被称为()

    A集体教学

    B区域教学

    C游戏教学

    D小组教学

  • 3. 把孔子的某一教育经验概括为“孔子教人，各因其材”的学者是()

    A孟子

    B董仲舒

    C朱熹

    D王守仁

  • 4. 因人施教的理论基础是()

    A智力类型的差异

    B学习类型的差异

    C气质类型的差异

    D个别差异

  • 5. 哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳研究指出，每个人至少拥有的智力有()

    A5种

    B6种

    C7种

    D8种

  • 1. 因人施教
  • 2. 幼儿园教学
  • 3. 托幼机构教育质量评价
  • 4. 学前公共教育
  • 1. 简述幼儿园活动区创设的基本原则?
  • 2. 简述NAEYC(1999)提出的托幼机构教育质量的6个因素?
  • 3. 简述社区教育的特点?
  • 4. 简述HIGH/SCOPE课程模式中PWRE的涵义及其课程的主要内容?
  • 1. 联系实际，谈谈幼儿班级生活的特点。
  • 2. 联系实际，谈谈幼儿教师应该扮演的角色。
  • 1. 教师为了让一个孩子坐得端正些，不是直截了当告诉孩子“我觉得你那样坐着不好看”，而是用一种比较的方式：“你看某某坐得多好看，再看看你，简直没有骨头。”被批评的孩子斜眼看了一下某某，露出不屑一顾的神态。勉强挺了挺自己的小肚子。 试分析教师的这种教育方式对幼儿同伴关系的影响。如果你碰到这种情况，你会如何处理?
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