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2010年4月学前教育原理自考真题及答案

2010年4月学前教育原理自考真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：361

试卷答案：有

试卷介绍： 2010年4月学前教育原理自考真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 名词解释题 简答题 论述题 应用题
  • 1. 下面不属于学前教育功能主要特征的是()

    A多样性

    B主观性

    C整合性

    D方向性

  • 2. 强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的()

    A重视对处境不利儿童的补偿教育

    B重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性

    C关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育

    D托幼机构教育职能进一步加强

  • 3. 把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是()

    A博比特

    B泰勒

    C惠勒

    D布鲁纳

  • 4. 园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的()

    A1/5～1/3

    B1/3～1/2

    C1/10～1/5

    D1/4～1/2

  • 5. 环境内容应随季节、节日、教学任务、幼儿兴趣爱好等的变化而不断更新。这是幼儿园物质环境创设中的()

    A动态性原则

    B启发性原则

    C适合性原则

    D效用性原则

  • 1. 观察法
  • 2. 全纳式教育
  • 3. 学前教育效益
  • 4. 社区教育
  • 1. 班级生活与管理的发展适宜性要求是什么?
  • 2. 多元智慧理论的基本内容是什么?
  • 3. 简述幼儿园物质环境创设的系统性原则?
  • 4. 幼儿的学习活动有什么特点?
  • 1. 结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
  • 2. 结合实际，谈谈如何建立优质的师幼关系。
  • 1. 晨间活动的时候，有一个幼儿(5岁半)突然提出一个问题：“为什么蚕蛾这么久了还不出来呢?”经她一说，其余的幼儿也表现得很有兴趣，便纷纷议论起来。另一个幼儿说：“已经过了日子了，为什么蚕蛾还不出来?”原来教室的自然角养了蚕，幼儿目睹了蚕虫吐丝结茧的过程，教师曾说过大约过两星期，蚕蛾便会咬破蚕茧走出来。他们在日历上把预定的日期画上记号，但预定的日期已经过了一星期，仍看不到蚕茧有什么变化。其中一个幼儿问教师：“梁老师，你是不是说错了?” 如果你是那位梁老师，当幼儿对你说的话提出疑问时，你会怎样去处理，请您用精神环境中因人施教的原理去分析。
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