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2014年4月自考学前教育心理学真题及答案

2014年4月自考学前教育心理学真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：106

试卷答案：有

试卷介绍： 2014年4月自考学前教育心理学真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 名词解释题 简答题 论述题 案例分析题
  • 1. 动作技能可以从不同的角度分类，根据动作对环境的依赖程度的不同，可以分为( )

    A细微型动作技能与粗放型动作技能

    B连续型动作技能与开放型动作技能

    C闭合型动作技能与开放型动作技能

    D徒手型动作技能与器械型动作技能

  • 2. 布鲁纳是下列哪种学习形式的积极提倡者?( )

    A接受学习

    B发现学习

    C掌握学习

    D成功学习

  • 3. 布鲁姆把认知学习从低到高依次排列为( )

    A认知、领会、分析、综合、运用、评价

    B认知、领会、运用、分析、综合、评价

    C领会、认知、分析、运用、综合、评价

    D领会、认知、分析、综合、运用、评价

  • 4. 下位学习包括哪两种学习模式?( )

    A派生下位学习与相关下位学习

    B连锁下位学习与归属下位学习

    C联结下位学习与分化下位学习

    D经典下位学习与操作下位学习

  • 5. 皮亚杰的儿童认知发展阶段中0—2岁的儿童属于( )

    A具体运算阶段

    B形式运算阶段

    C感知运动阶段

    D前运算阶段

  • 1. 角色扮演法
  • 2. 真实发言人
  • 3. 动作技能
  • 4. 互动
  • 1. 简述学生的学习及其特点。
  • 2. 简述教育活动情境创设的原则。
  • 3. 简述影响迁移的主要因素。
  • 1. 举例说明如何根据课程决策论设计幼儿园教育活动。
  • 2. 试述加里培林的智力技能形成阶段论，并与冯忠良的智力技能形成阶段论加以比较。6-2
  • 1. 儿童在玩“商店”的游戏时，教师以“顾客”的角色自然地加入游戏并给予指导。请说明这属于哪种游戏指导的策略?并说明这种游戏指导策略的内涵及运用时的注意事项。
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