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2015年10月学前教育科学研究自考真题及答案

2015年10月学前教育科学研究自考真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：202

试卷答案：有

试卷介绍： 2015年10月学前教育科学研究自考真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 填空题 改错题 名词解释题 简答题 计算题 应用题
  • 1. 观察者因对研究对象期待值较高，因而在观察时易对研究对象的行为表现做出不切合实际的评判，这是观察过程中的（）

    A理论性偏见

    B角色性偏见

    C期待性偏见

    D功能性偏见

  • 2. 可以作为学前教育研究对象的是（）

    A成年人的心理特征

    B老年人的心理特征

    C婴儿与幼儿的年龄界限

    D婴儿的语言

  • 3. 研究工作者要以有效地提高学前教育的质量和科学性水平为研究宗旨，这反映的是学前教育科学研究的（）

    A客观性原则

    B教育性原则

    C系统性原则

    D伦理性原则

  • 4. 儿童身体的高矮与其智商分数大小没有关系，因而两者之间为

    A正相关

    B负相关

    C零相关

    D反相关

  • 5. 溉追求理论上的建树，又力图对教育实践活动产生直接影响的论文是

    A理论探讨性论文

    B综合论述性论文

    C预测性论文

    D学术报告

  • 1. 调查问卷中的事实性问题主要包括人口学资料、（）和人的实际行为三种类型的问题。
  • 2. 教育实验中的三个基本要素是自变量、因变量和（）。
  • 3. 根据（）的不同，文字资料分析过程的归纳法可分为完全归纳法和不完全归纳法两种类型。
  • 4. 教育科研成果评价方式主要有（）、同行专家评价和有关部门评价三种常用方式。
  • 5. 学前教育研究中，样本中个体的数量被称为（）。
  • 1. 调查法是一种侧重微观考察的研究方法。
  • 2. 题28图属于数据资料统计图表中的条形图。
  • 3. 研究者对收集到的材料进行比较并将最典型的内容突出出来，这是文字资料整理工作中的分类归纳。
  • 4. 在行动研究过程中研究者要对研究问题采取干预措施，这是行动研究过程中的评价节。
  • 5. “大城市幼儿园中形成的实验结论能否推广到农村幼儿园中去”，这类问题考察的是教育实验的总体效度。
  • 1. 观察法
  • 2. 标准化测验
  • 3. 准实验
  • 4. 科研报告
  • 5. 个案法
  • 1. 简述文字资料分析的主要特点。
  • 2. 简述学前教育调查研究过程的基本步骤。
  • 3. 简述观察前的准备工作。
  • 4. 简述学习学前教育科研方法的意义。
  • 5. 简述自编测验工具制作过程的基本步骤。
  • 1. 某小班7名幼儿的体重数据分别为15.5kg，16.6kg，14.7kg，17.1kg，16.3kg，15.1kg，18.1kg。 　　 试求： 　　 (1)这组数据的算术平均数; 　　 (2)每个数据的离差。
  • 2. 计算题43表中幼儿身高数据的加权平均数。
  • 1. 某教师决定采用行动研究法进行相关研究，试结合实侧论述该教师在实施行动研究法时需要注意的问题。
  • 2. 结合题44表中有关符号解释教育准实验设计中的对比组时间系列设计思路，并举例说明。 　 对比组时间系列用符号表示为： 　  
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