2014年4月学前教育科学研究自考真题及答案
考试总分：100分
考试类型：模拟试题
作答时间：90分钟
已答人数：462
试卷答案：有
试卷介绍： 2014年4月学前教育科学研究自考真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！
试卷预览
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1. 在行动研究过程中研究者要考察行为措施是否达到了预期影响，这是行动研究过程中的()
A预诊环节
B收集资料环节
C行动环节
D评价环节
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2. 发现问题并使问题明朗化、操作化，这属于学前教育研究准备阶段中的()
A研究设计
B选择课题
C制订工作计划
D收集资料
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3. 以实证材料为依据并指出学前教育发展趋势的论文是()
A理论探讨性论文
B综合论述性论文
C预测性论文
D学术报告
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4. 在学前教育科研评价中，对研究经费使用情况、研究设备配备程度等的评价属于()
A研究方法评价
B研究成果评价
C研究条件评价
D研究目标评价
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5. 研究者对各个类别的研究资料进行统一的编排和修整，这是文字资料整理工作中的()
A分类归纳
B审査补充
C摘要
D编整加注
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1. 教育实验准备阶段的主要任务是形成研究假设、确立实验研究的理论基础和进行（）。
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2. 教育经验总结研究法中具有推广价值的经验应符合现实性、（）和适用性、创造性的杯准。
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3. 个案研究法常用的研究手段主要有观察、访谈、测验和（）等。
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4. 在学前教育科学研究中，数据资料的呈现通常采用（）和统计图两种形式。
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5. 教育科研成果在写作上必须遵循准确性、（） 和可读性等要求。
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1. 为了贯彻学前教育科学研究客观性原则，研究者不必持有严肃的科学态度。
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2. 对任何无关变量都不进行控制的教育实验是真实验。
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3. 研究者在标准化测验中对原始分数有统一、明确的解释处理规定，这是为了确保测试方法的标准化。
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4. 某研究者用绘人测验表测量了 30名中班幼儿的智力发展状况，这种测验是纸笔测验。
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5. 在观察研究中，标志研究对象某种行为“有”或“无”的观察指标属于定比指标。
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1. 科研课题
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2. 时间取样观察法
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3. 问卷调査法
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4. 演绎
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5. 课题论证
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1. 简述学前教育科学研究的伦理性原则。
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2. 简述教育经验总结法的功能。
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3. 简述问卷回收率的影响因素。
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4. 简述文字资料分析过程中，使用分类法时应注意的问题？
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5. 简述抽样在学前教育科学研究活动中的意义。
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1. 某幼儿园有幼儿600名，其中大班幼儿人数180名，中班人数160名，小班人数140名，托班人数120名。如 果想从中选取60名幼儿做样本，应如何进行抽样?
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2. 某中班 7 名幼儿的身高数据分别为 0.85m，1.00m，1.02m，1.12m，1.07m，0.90m，0.95m。 试求： (1) 这组数据的算术平均数;(结果保留二位小数) (2) 每个数据的离差。
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1. 结合题45表中有关符号来解释教育准实验设计中的不等控制组前后测设计思路，并举例说明。
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2. 某幼儿园教师计划采用自编测验的方式对大班幼儿进行智力测查。 试述该教师在测査时应注意的事项。
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