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2011年10月学前教育科学研究自考真题及答案

2011年10月学前教育科学研究自考真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：322

试卷答案：有

试卷介绍： 2011年10月学前教育科学研究自考真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 填空题 改错题 名词解释题 简答题 计算题 应用题
  • 1. 不属于个案研究常用的研究手段是()

    A观察

    B访谈

    C实验

    D产品分析

  • 2. 研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象和问题进行系统的、定期的研究是()

    A个案研究

    B实验室研究

    C横向研究

    D纵向研究

  • 3. 根据一定的标准对同时并存的各种事物或各种现象所进行的比较是()

    A单项比较

    B综合比较

    C横向比较

    D纵向比较

  • 4. 研究者为了提高观察过程的客观性和观察结构的真实性，对观察活动的目标、内容、方法以及观察活动的环境 条件、观察对象等因素进行全面的规划，这是()

    A观察方法

    B观察设计

    C观察内容

    D观察指标

  • 5. 中国儿童发展量表CDCC的编制是在()

    A1911 年

    B1968 年

    C1982 年

    D1985 年

  • 1. 在教育实验的实施阶段，研究者者就具体完成操纵 （）、控制无关变量、观察和测量因变量三个方面的任务。
  • 2. 教育经验从社会化程度来分，有个人经验和（） 。
  • 3. 最早由美国社会心事学家库尔特?勒温提出的研究方法是（）  。
  • 4. 从己有的具体事实或个别性的结论出发，概括出一般性或普遍性结论的思维方法是 （）
  • 5. 科研论文的结构有并列式结构、递讲式结构和（）三种形式。
  • 1. 选择和确立研究课题只解决了研究设计中“怎样研究”的问题。
  • 2. 样本
  • 3. 定量评价方法主要是评价者根据具体的评价标准对研究成果所作的评语式的鉴定。
  • 4. 研究者收集教育现象发生或研究对象身心品质形成过程的各种资料，探究其发生或形成原因的研究是个案追踪 研究。
  • 5. 平均数是指按大小顺序排列的一组数据中居于正中间的数。
  • 1. 生态效度
  • 2. 集中量数
  • 3. 研究计划
  • 4. 结构性访谈
  • 5. 日记描述法
  • 1. 简述教育科研论文的基本结构。
  • 2. 简述学前教育科学研究应贯彻的原则。
  • 3. 简述观察研究实施的步骤。
  • 4. 简述个案研究需要收集的资料。
  • 5. 简述实验者在确定自变量时应注意的问题。
  • 1. 有50名幼儿园教师参加教育技能理论知识的测验成绩如下：45, 27, 22，14, 7, 40，35，13, 8, 27, 21，17， 47， 19， 29， 31， 31， 42， 27， 35， 16， 29， 43， 19， 26， 34， 30， 25， 17， 46， 36， 44， 30， 24， 29, 25， 50， 46，11, 16, 17, 32, 43, 41，28, 5, 32, 17, 19, 39。试确定本次统计结果的组数。
  • 2. 某幼儿园10名幼儿组成的小组，在某次认知测验中成绩分别为67, 87，75, 58, 91，82, 79，83，64，76。求 这10名幼儿的平均分和中数。
  • 1. 某教师期望通过改进提问策略更加有效地促进幼儿主动性的发展。试为该教师设计一个应用行动研究法的研究方案。
  • 2. 某幼儿园准备进行一项关于“教师行为与儿童行为”的课题研究，清你结合客观性原则与教育性原则向她们提 出具体的要求。
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