2018年10月公文写作与处理真题及答案解析(00341)

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：274

试卷答案：有

试卷介绍： 2018年10月公文写作与处理真题及答案解析(00341)已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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单选题 多选题 简答题 论述题 主观题

1. 归档文件目录中的责任者是指( )

A文件的承办人

B文件的制发机关

C文件的撰写者

D文件的收受者

2. 通过公文的上传下达，使本机关的意图被有关人员了解，以利予本机关所担负的任务完成，这体现了公文处理工作的( )

A助手作用

B纽带作用

C查考作用

D政治作用

3. 公文处理时限性体现的环节是( )

A公文拟制的环节

B公文整理归档的环节

C公文处理的每一个具体环节

D公文写作的每一个具体环节

4. 采用“轮辐式传阅”文件的方式，应以( )

A主管业务部门人员担责

B文书人员为中心

C秘书部门负责人为主导

D机关主要领导间横传

5. 传阅文件的顺序，一般先应送给( )

A机关主要领导

B部门负责人

C主管业务领导

D需要阅知对象

1. 公文写作必须讲求质量，其质量要求主要体现在( )

A思想内容方面

B政策性方面

C文字表达方面

D材料运用方面

E格式规范方面

2. 根据发文的不同目的和要求，向下级机关行文可以选用以下行文方式( )

A逐级下行

B多级下行

C特指下行

D多头下行

E直达基层组织和群众

3. 决议的特点有( )

A陈述性

B周知性

C表达群体意志

D权威性

E约束力

4. 计划正文写作格式最为多见的样式包括( )

A章条式

B条款式

C表格式

D篇段式

E绘图式

5. 简报的主体组成部分有( )

A编制单位

B按语

C标题

D正文

E成文日期

1. 简述公文语言运用的得体要求。

2. 简述归档文件的整理及其基本原则。

3. 简述归档文件材料的质量要求。

4. 简述公文的特定效用。

5. 简述附件说明的含义及其形成的原因。

1. 试述公文分发的原则和具体要求。

2. 联系实际，试述报告写作的方法要点。

1. 阅读下面材料，完成所给任务。 2017年1月11日晚，中央电视台“经济半小时”栏目以《“拿不回来”的低保存折》为题，报道了X X省X X市特殊教育学校扣留学生低保存折、代领、使用学生低保金等问题。据报道，该校要求办理了低保金的学生上交家庭低保存折才能入学，将37名在校残疾学生家庭低保存折集中留存在学校，由学校直接领取低保金用于全校所有学生的生活费用。经初步调查，媒体报道情况属实。该校违规扣留本应由学生及其监护人保管、并由学生及其监护人自主领取的低保卡，代领、使用学生家庭低保金，且没有依照每个学生的实际消费情况据实核算，违反了工作程序，侵害了部分学生合法权益，造成了恶劣影响。为此，省教育厅研究决定对全省地市县教育局拟发公文通报。以对X X市特殊教育学校的错误做法予以批评和处理，并要求全省各地教育行政部门和特殊教育学校要以此事件为戒，吸取教训，严肃自查自纠，规范学校管理，严禁发生任何侵害学生合法权益的行为，确保国家各项惠民政策的落地落实。完成： (1)国家法定公文“通报”文种的用途是什么?省教育厅所要起草的这份“通报” 属通报中的哪种类型? (2)假如你是省教育厅秘书，负责起草该文，请按所选通报类型，完成该通报的写作起草任务。要求：标题“三要素”完整;主送正确;正文符合国家公文规范格式及所选文种类型的写作要求。