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2013年10月份学前儿童语言教育自考真题及答案

2013年10月份学前儿童语言教育自考真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：470

试卷答案：没有

试卷介绍： 2013年10月份学前儿童语言教育自考真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 名词解释题 简答题 论述题 材料分析与活动设计题
  • 1. 表示情绪状态的一种基本手段是()

    A语义

    B语音

    C语调

    D语句

  • 2. 发展幼儿独白语言的教育方式是()

    A听说游戏

    B谈话活动

    C讲述活动

    D文学活动

  • 3. 讲述活动设计和组织的第一个步骤是()

    A引进新的讲述经验.

    B感知理解讲述对象

    C巩固和迁移新的讲述经验

    D运用已有经验讲述

  • 4. 关于幼儿园听说游戏，说法正确的是()

    A听说游戏是为培养幼儿参与游戏的能力而专门设计的

    B听说游戏可以不考虑语言教育目标

    C听说游戏是语言教学的游戏

    D听说游戏就是语言游戏

  • 5. 决定文学作品教学活动特征的是()

    A活动对象的特点

    B教学环境

    C活动组织者

    D教学用具

  • 1. 学前儿童语言教育活动目标
  • 2. 狭义的双语教育
  • 3. 专门的语言教育
  • 4. 语言游戏
  • 5. 不完整句。
  • 1. 简述完整语言教育观的理论依据及具体表现。
  • 2. 简述讲述活动的特点。
  • 3. 简述听说游戏的语言教育目标。
  • 4. 简述早期阅读活动对儿童阅读能力发展的价值。
  • 5. 简述教师在设计教育活动过程时应该遵循的原则。
  • 1. 联系一个具体语言教育活动，分析活动目标与学前儿童语言教育的年龄阶段目标、总目标之间的关系。
  • 1. 根据听说游戏的特点，设计小班听说游戏《山上有个木头人》的活动目标。 　　 山上有个木头人 　　 山，山，山， 　　 山上有个木头人。 　　 三，三，三， 　　 3个好玩的木头人。 　　 不许说话不许动。
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