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2012年1月份学前儿童语言教育自考真题及答案

2012年1月份学前儿童语言教育自考真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：395

试卷答案：没有

试卷介绍： 2012年1月份学前儿童语言教育自考真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 名词解释题 简答题 论述题 材料分析及活动设计题
  • 1. 锻炼幼儿独白语言能力的幼儿园语言教育活动是()

    A谈话活动

    B听说游戏

    C讲述活动

    D文学活动

  • 2. 教师在思考听说游戏提高幼儿积极倾听水平的目标时，应对幼儿提出的要求是()

    A幼儿不能说与听说游戏无关的任何话语

    B教师说话时幼儿不能说话

    C听懂游戏的指令，把握游戏进程

    D不必把握和传递有细微区别的信息

  • 3. 关于文学活动的语言教育目标，正确的说法是()

    A向幼儿展示成熟语言，提高幼儿对语言多样性的认识

    B帮助幼儿按一定的规则进行口语表达练习

    C培养幼儿善于谈话交流的技能

    D培养幼儿被动接受他人给予的语言材料的能力

  • 4. 组织幼儿仿编诗歌和散文时，教师需要把握的要点包括准备状态、讨论与示范、幼儿想 　　象与创编以及()

    A分析与归纳

    B串联与总结

    C复述与归纳

    D背诵与总结

  • 5. 学前儿童“读写萌发”的语言现象是()

    A常常看书，认识好多的文字

    B经常练习朗读，口头语言进步很大

    C常常拿着书嘴里叽里咕噜，好像读书的样子

    D会用纸和笔写字，且写得较规范

  • 1. 语音意识
  • 2. 学前儿童的语用能力
  • 3. 谈话活动
  • 4. 学前儿童语言教育的活动目标
  • 5. 幼儿园的早期阅读活动
  • 1. 幼儿园文学活动有哪些特征?
  • 2. 在进行专门的语言教育活动中，教师选择教育内容时应遵循哪些原则?
  • 3. 简述讲述活动的设计和组织的基本步骤。
  • 4. 简述儿童前语言交际能力发展的基本阶段。
  • 5. 简述完整语言教育观的理论依据。
  • 1. 试以具体文学作品为例，说明幼儿在文学作品学习中的三个层次。
  • 1. 请根据幼儿园谈话活动的语言教育目标的设计要求，对下面一个中班谈话活动 《我长大了》的活动目标进行评价，并写出更加适宜的活动目标。 　　 案例： 　　我长大了(中班) 　　 活动目标： 　　 (1)引导幼儿围绕主题谈话，运用连贯语言，不跑题; 　　 (2)教育幼儿用轮流方式谈话，不乱插嘴，不抢着讲; 　　 (3)让幼儿对谈话感兴趣，提高语言交往能力。
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