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2010年10月份学前儿童语言教育自考真题及答案

2010年10月份学前儿童语言教育自考真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：170

试卷答案：没有

试卷介绍： 2010年10月份学前儿童语言教育自考真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 名词解释题 简答题 论述题 材料分析与活动设计题
  • 1. 按编码特点，讲述活动可分成叙事性讲述、描述性讲述和()

    A实物讲述

    B议论性讲述

    C看图讲述

    D情景表演讲述

  • 2. 幼儿园讲述活动的独特之处是()

    A讲述活动旨在锻炼一种独自语言

    B讲述活动有相对正式的语境

    C讲述活动有一定的凭借物

    D讲述活动建立在一般交谈的语言基础之上

  • 3. 听说游戏活动的设计与组织的第一步骤是()

    A交待游戏规则

    B设置游戏情景

    C教师引导游戏

    D幼儿自主游戏

  • 4. 幼儿园文学活动作为一种语言教育活动类型，其基本教育内容是()

    A文学欣赏

    B文学分析

    C文学作品

    D文学创作

  • 5. 文学活动设计与组织的基本思路中，第二个层次是()

    A理解体验作品

    B学习文学作品

    C创造性想象和语言表述

    D迁移作品经验

  • 1. 儿童前语言发音
  • 2. 学前儿童语言教育的活动教育观
  • 3. 幼儿编构故事
  • 4. 语言操作能力
  • 5. 语言形式
  • 1. 基本语言教育活动的组织原则有哪些?
  • 2. 简述谈话活动设计和组织的基本步骤。
  • 3. 讲述活动的作用有哪些?
  • 4. 简述完整语言教育观的基本内涵。
  • 5. 早期回读活动有哪些基本内容?
  • 1. 试述早期阅读活动对儿童阅读能力发展的价值。
  • 1. 根据幼儿园小班听说游戏《山上有个木头人》的活动目标与活动准备，进行语言活动过程的设计，要求符合听说游戏设计与组织的基本思路。 　　 案例：山上有个木头人(小班) 　　 活动目标： 　　 (1)要求幼儿正确发出“山、上、三”等字音，区别s和sh，an和ang等音; 　　 (2)帮助幼儿听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平; 　　 (3)培养幼儿的自我控制能力及听说应变能力。 　　 活动准备：拉线木偶玩具一个(或用纸板制成的活动拉线木偶人)。
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