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2011年7月自考学前儿童美术教育真题及答案

2011年7月自考学前儿童美术教育真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：408

试卷答案：有

试卷介绍： 2011年7月自考学前儿童美术教育真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 填空题 判断说明题 名词解释题 简答题 论述题 案例分析题
  • 1. 福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是()

    A观察

    B游戏

    C语言

    D造型

  • 2. 美国心理学家罗文斐尔德把儿童绘画发展分为（）

    A四个阶段

    B五个阶段

    C六个阶段

    D七个阶段

  • 3. 适合染纸的材料是()

    A卡纸

    B铅画纸

    C宣纸

    D打印纸

  • 4. 托班幼儿的绘画发展主要处于()

    A涂鸦期

    B象征期

    C图式期

    D写实期

  • 5. 依据艺术形象的审美方式分类，美术是一种

    A视觉艺术

    B听觉艺术

    C视听艺术

    D综合艺术

  • 1. 当代日本幼教专家认为，儿童美术教育中存在“可以教的领域”和“ （）”。
  • 2. 学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美感知目标、审美情感目标和 （）。
  • 3. 儿童绘画发展的图式初期大约出现在幼儿园年龄班中的（） 。
  • 4. 将线状材料按照一定的顺序缠绕成平面图像或立体物像，这一手工技法被称为（）。
  • 5. 幼儿平面手工活动的主要形式有粘贴、剪贴、染纸和 （）。
  • 1. 心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续 的跳跃过程。
  • 2. 儿童手工进入基本形状期的年龄大约与绘画象征期的年龄相当。( )
  • 3. 对幼儿来说，剪刀是一种危险的工具，应该尽量避免让幼儿使用。
  • 4. 综合法的教育特征之一是“强调概念的作用大于媒介(包括工具)”。( )
  • 5. “适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。( )
  • 1. 低控制原则
  • 2. 自由画
  • 3. 染纸
  • 4. 儿童的审美能力
  • 1. 学前儿童美术教育的特点有哪些?
  • 2. 简述学前儿童美术教育的一般目的。
  • 3. 灌输法的弊端有哪些?
  • 1. 论述在美术欣赏活动中运用对话法应该注意的方面。
  • 2. 谈谈你对幼儿手工创作各个阶段的指导建议。
  • 1. 这是王老师为中班幼儿设计的绘画活动案例——“海底真奇妙”，请你就王老师的教学设计作出自己的分析评价。 (1)游戏导入： 教师充当导游，带领幼儿进入“潜水艇”，随着录音机的模拟声，开往“海底”，周游“海底世界”。  (2)观察讨论：   ①教师出示“海底世界”大型挂图，手拿喇叭向“旅客们”逐一介绍各种鱼的名称、形象特征及生活习性。 ②教师以导游的身份提问幼儿：“旅客们，你们猜猜这种鱼叫什么名字?”答对了可获得一份奖品(各种鱼的剪纸图案)。  ③幼儿可通过透明的窗口观看“海底世界”，鼓励他们互相讨论自己喜欢的鱼。  (3)幼儿作画，教师指导：   ①“潜水艇”返回陆地。“导游”交给“旅客”一项任务：将自己看到的或者想到的海鱼画出来。   ②教师示范几种海鱼的画法，要求幼儿临摹。 ③对于能力强的幼儿，教师可鼓励他们多画几种海鱼或其它特别的情景，如潜水艇、潜水员等。   (4)展示评价： 将幼儿的作品布置到展览角，让“游客”相互欣赏。
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