2010年7月自考学前儿童美术教育真题及答案
考试总分：100分
考试类型：模拟试题
作答时间：90分钟
已答人数：373
试卷答案：有
试卷介绍： 2010年7月自考学前儿童美术教育真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！
试卷预览
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1. 适合染纸的材料是 ()
A铅画纸、水彩颜料
B宣纸、油画颜料
C铅画纸、油画颜料
D宣纸、水彩颜料
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2. 很多农村幼儿园，老师常用青椒、茄子等农产品引导幼儿做出各种有趣的动物造型，这类材料属于 ()
A点状材料
B线状材料
C面状材料
D块状材料
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3. 教师用散文来引导绘画“瞧这两片新叶，多象是两只蝴蝶在花丛中开心地飞舞”，体现了美术教学中的 ()
A作品临摹法
B情景观察法
C联想迁移法
D语言描述法
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4. 儿童叙述视觉形式的能力可以通过三种叙述方式加以培养，它们是（）
A描述、讨论、解释
B讨论、解释、说明
C描述、解释、评价
D对话、解释、评价
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5. “欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的 ()
A审美情感目标
B审美创造目标
C审美感知目标
D审美表现目标
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1. 美术类型主要包括绘画、雕塑、工艺美术和 （）。
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2. 把绘画分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等，其分类的依据是（） 。
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3. 在一位德国教育家的努力下，学前教育学成为一门独立的学科，这位教育家是（） 。
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4. 学前儿童美术教育的分层次目标可分为心理层次的目标和 （）。
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5. 学前儿童美术教学方法大体上有灌输法、园丁法、对话法和 （）。
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1. 美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动，二者实际上是一回事。 ( )
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2. 学前儿童手工发展的基本形状期大约与绘画中的象征期相对应。( )
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3. 线条是儿童画中的最基本成分，幼儿初入园时，能够比较轻松地使用四条边线来组成方形物体。( )
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4. 综合法的教育特征之一是“强调探索、创造、求新的过程，而不强调作品结果”。( )
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5. 灌输式指导思想体现在学前儿童美术教学中，就是压制学前儿童的创造活力，强调技能技巧的重复训练，按确定的计划、固定的模式让学前儿童亦步亦趋地摹仿教师的范本。 ( )
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1. 最近发展区
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2. 命题画
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3. 美术
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4. 因材施教原则
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1. 学前儿童美术教育的意义是什么?
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2. 简述西泽克的教育思想。
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3. 低控制原则的实施要点有哪些?
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1. 请你谈一谈幼儿泥塑活动的指导要点。
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2. 结合你的实际观察，论述儿童绘画发展的阶段特征。
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1. 请结合大班幼儿的年龄特点，设计一次美术欣赏活动指导，欣赏的作品为马蒂斯的剪纸《蜗牛》(如图)。
相关资料(仅供参考)： 马蒂斯(1869—1954年)，二十世纪法国艺术大师。《蜗牛》直接采用有色纸拼贴。 ， 据说有一次，一位夫人造访马蒂斯的画室，对其一幅绘有女人形象的画评论道：“这个女人的手臂肯定太长了。”马蒂斯则彬彬有礼地答道：“夫人，这不是一个女人，这是一幅画。”一幅画，不一定要和我们所见的世界完全等同，它可以更多地具有装饰性及绘画性，这是马蒂斯对绘画的看法。 他虽然和毕加索一样，始终未放弃对自然物象的具象性描绘，没有真正地走到抽象，但他作品中的母题本身，只是借以构成画面和组织色块与线条的材料而已。他所追求的，是通过纯绘画性的要素，如简洁的形状、弯曲的线条和平涂的色面，来营造安宁的画面气氛，使人看着觉得舒畅惬意、轻松愉快。对此，他有一段非常著名的话：“我所梦想的是一种平衡、纯洁、宁静、不含有使人不安或令人沮丧的题材的艺术，……它好象一把舒适的安乐椅，可以消除疲劳。”
