首页 课程学习 题库 APP下载 报名官网入口
注册 帮助中心 合作联系
当前位置：首页 > 考试 > 学历类 > 自考 > 学前儿童数学教育 >
2013年1月份学前儿童数学教育自考真题及答案

2013年1月份学前儿童数学教育自考真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：161

试卷答案：有

试卷介绍： 2013年1月份学前儿童数学教育自考真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

开始答题

试卷预览

单选题 多选题 简答题 论述题 案例分析题 教学设计题
  • 1. 儿童要掌握数学知识，必须具备一定的( )

    A知识基础

    B逻辑观念

    C生活经验

    D心理特点

  • 2. 儿童在对数学概念的理解上存在一个从个别事物相联系到理解其( )

    A一般和逻辑意义的过程

    B本质和逻辑意义的过程

    C一般和普遍意义的过程

    D本质和普遍意义的过程

  • 3. 1岁左右的儿童在玩球时，会根据当时的情境做出判断，采取行动。但是，当儿童把球滚到他的视线以外时，他往往不能根据“经验”去寻找。这说明他的思维转换局限于( )

    A具体动作

    B抽象思维

    C具体形象

    D抽象判断

  • 4. 儿童学习数学是从“数行动”发展到( )

    A“数知识”的过程

    B“数运算”的过程

    C“数概念”的过程

    D“数操作”的过程

  • 5. “培养幼儿观察、思考和解决‘数学’问题的初步能力，并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查自己活动的情况、活动的结果。”是培养( )

    A认知能力方面的目标

    B情感表达方面的目标

    C行为技能方面的目标

    D知识技能方面的目标

  • 1. 3岁儿童处于对数量的感知阶段，其特点是( )

    A对大小、多少的笼统感知

    B会唱数，但范围不超过1—10

    C逐步学会口手协调的小范围点数，但说不出总数

    D能说出物体总数

    E按物点数

  • 2. 数学知识的特性是( )

    A抽象性

    B逻辑性

    C精确性

    D应用性

    E操作性

  • 3. 学前儿童数学教育内容是 ( )

    A分类、排序与对应

    B数、计数与数的运算

    C几何图形

    D量与计量

    E空间与时间

  • 4. 幼儿园数学教学活动的组织形式有( )

    A集体教学形式

    B小组活动形式

    C集体与小组相结合的活动形式

    D同伴互助学习形式

    E自学教材与探索性操作

  • 5. 空间概念具有的特点是( )

    A相对性

    B可变性

    C连续性

    D流动性

    E不可逆性

  • 1. 学前儿童时间概念发展的年龄特点是什么?
  • 2. 大班“认识时钟”的活动目标是什么?
  • 3. 为什么要对幼儿进行数学教育?
  • 4. 学前儿童数学教学常见的教学方法有哪些?
  • 1. 举例说明学前儿童解答和自编应用题的心理特点。 
  • 2. 分析学前儿童感知集合对其数学学习的意义。
  • 1. 让3岁的幼儿给5个布娃娃喂水，幼儿往往只喂第一个和最后一个，而不注意那些排在中间的娃娃。 请你运用所学的集合发展特点的知识分析这位幼儿的表现。
  • 1. 请为小班幼儿设计一个“按物体的某一外部特征(如颜色、形状、大小)进行分类”的教学活动。
相关试卷
相关题库