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2012年10月份学前儿童数学教育自考真题及答案

2012年10月份学前儿童数学教育自考真题及答案

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：254

试卷答案：有

试卷介绍： 2012年10月份学前儿童数学教育自考真题及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 多选题 简答题 论述题 案例分析题 教学设计题
  • 1. 教师“教”的作用，其实并不在于给儿童一个结果，而在于为儿童提供( )

    A知识环境

    B游戏环境

    C操作环境

    D学习环境

  • 2. “愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料”这一数学教育目标适合( )

    A幼儿园小班数学教育

    B幼儿园中班数学教育

    C幼儿园大班数学教育

    D学前班数学教育

  • 3. 教师直接组织和指导全班幼儿进行学习的活动形式是( )

    A个别活动形式

    B小组活动形式

    C集体活动形式

    D混合活动形式

  • 4. “激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。”是教学大纲中有关培养幼儿对数学的( )

    A认知发展的目标

    B行为、技能的目标

    C情感、态度的目标

    D知识掌握的目标

  • 5. 在学前儿童数学教育中，幼儿没有( )

    A操作

    B游戏

    C作业

    D活动

  • 1. 学前儿童数学教育的原则包括( )

    A发展儿童思维结构的原则

    B让儿童动手操作的原则

    C知识的系统性和逻辑性原则

    D联系儿童生活的原则

    E重视个别差异的原则

  • 2. 根据心理学的研究，掌握数概念的指标有( )

    A理解数的守恒

    B掌握数的运算

    C理解数的实际意义

    D掌握数的顺序

    E掌握数的组成

  • 3. 学前儿童数学教学常见的教学方法有（ ）

    A操作法

    B演示法

    C讲解法

    D游戏法

    E观察、比较法

  • 4. 空间概念的特点包括( )

    A流动性

    B周期性

    C相对性

    D连续性

    E可变性

  • 5. 开展学前儿童数学教育评价的作用有( )

    A鉴别作用

    B诊断作用

    C交流作用

    D分类作用

    E改进作用

  • 1. 简述学前儿童学习数学的心理特点。
  • 2. 简述学前儿童数学教育的总目标。
  • 3. 学前儿童集合概念的发展有何特点?
  • 4. 简述10以内加减运算教育的指导要点。
  • 1. 试述学前儿童数学教育的意义与价值。
  • 2. 举例说明量的守恒教育的指导要点。
  • 1. 一名幼儿在做辨认三角形的游戏时，只能把等边三角形挑选出来，而不能把其它的三角形也挑选出来。 　　请分析该儿童行为表现的原因并提出教育对策。
  • 1. 请为大班幼儿设计一个“认识10以内相邻数”的教学活动。
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