2016年10月自考学前儿童科学教育真题及答案(00390)

考试总分:100分

考试类型:模拟试题

作答时间:90分钟

已答人数:234

试卷答案:有

试卷介绍: 2016年10月自考学前儿童科学教育真题及答案(00390)已经整理好,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!

开始答题

试卷预览

  • 1. 人们认识量的最为常见和基本的方法是()

    A分类

    B比较

    C排序

    D对应

  • 2. 幼儿最容易认识的平面图形是()

    A圆形

    B菱形

    C梯形

    D长方形

  • 3. 5~6岁幼儿的几何图形认知发展的特点之一为()

    A能初步理解图形守恒

    B易把几何图形与实物相混淆

    C能初步感知理解平面图形之间的关系

    D能把几何形体作为区分或选择实物形状的标准

  • 4. 5~6岁幼儿对空间感知的一个重要特点表现为()

    A已能够辨别前后

    B已能够辨别物体的上下位置

    C能以自身为中心来感知、辨别左右

    D已能够对邻近关系有较好的感知和理解

  • 5. “引导幼儿感知、体验远处物体的上下、前后等方位”的教育目标适合()

    A3~4岁幼儿

    B4~5岁幼儿

    C5~6岁幼儿

    D6~7岁幼儿

  • 1. 图形守恒
  • 2. 按群计数
  • 3. 比较
  • 4. 区角活动
  • 5. 分类
  • 1. 简述学前儿童科学教育的内涵与特点。
  • 2. 简述物体的运动方式。
  • 3. 简述4~5岁儿童空间认知的教育方法。
  • 4. 简述学前儿童进行非标准测量活动的意义。
  • 5. 简述学前儿童探究式科学教育活动的环节。
  • 1. 论述幼儿加减能力发展的基本特征及其教育方法。
  • 1. 案例:在大班科学实验活动“认识摩擦力”中,教师先进行演示:将2辆相同的小汽车分别放在不同质地的斜面上,引导儿童观察比较它们滑行速度的快慢;然后向儿童讲解什么是摩擦力;最后,给每组儿童提供了一套实验材料,要求儿童按照老师刚才的方法进行实验。 请根据学前儿童科学实验的指导要求对教师的行为加以评析,并提出改进措施。
用户服务协议与隐私政策

感谢您信任并使用聚题库系统。我们深知个人信息和隐私保护的重要性,为了更好地保护您的个人权益,在使用产品前请充分阅读并理解《用户服务协议》《隐私协议》


长沙聚优教育咨询有限公司(以下简称“长沙聚优”)在此特别提醒您在使用相关服务前,请认真阅读协议条款内容,确保您充分理解协议中各条款,特别是免除或者限制责任、法律适用和管辖的条款,以及开通或使用某项服务的单独协议,并选择接受或不接受。如你未满18周岁,请在法定监护人陪同下仔细阅读并充分理解本协议,并征得法定监护人的同意后使用“聚题库”软件及相关服务。除非您接受本协议所有条款,否则您无权注册、登录或使用本协议所涉服务。


隐私权政策适用我们提供的软件、网站、服务,包括但不限于适用于电脑、移动智能终端产品及服务。


本隐私权政策旨在帮助您了解我们会收集哪些数据,为什么收集这些数据、会利用这些数据做什么以及我们如何保护这些数据。了解这些内容,对于您行使个人权利及保护您的个人信息至关重要,请您在使用我们产品或服务前务必抽出时间认真阅读本政策。

不同意
同意

需要获得您的同意后才能使用服务