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2009年1月自考学前儿童科学教育真题及答案(00390)

2009年1月自考学前儿童科学教育真题及答案(00390)

考试总分：102分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：305

试卷答案：有

试卷介绍： 2009年1月自考学前儿童科学教育真题及答案(00390)已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 填空题 简答题 论述题 应用题
  • 1. 关于科学角的说法中，错误的是（）

    A材料要精心考虑，不必求全

    B避免放置与教学内容重复的材料

    C要根据儿童年龄放置材料

    D要根据儿童的兴趣放置材料

  • 2. 关于幼儿园教育活动的表述，正确的是（）

    A幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联

    B随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要

    C应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育

    D在幼儿园艺术教育活动中不能渗透科学教育

  • 3. 关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）

    A教育评价是一种纯客观的活动

    B教育评价要排除主观因索的干扰

    C教育评价是一种纯主观的活动

    D教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程

  • 4. 学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）

    A设计评价方案一确定评价目的一实施评价方案一处理评价结果

    B确定评价目的一设计评价方案一实施评价方案一处理评价结果

    C设计评价方案一实施评价方案一处理评价结果

    D确定评价目的一设计评价方案一实施评价方案

  • 5. 带领儿童参观自然博物馆，这一做法是利用了（）

    A信息资源

    B材料资源

    C组织资源

    D人力资源

  • 1. 在科学探索过程中，儿童获取了丰富的科学经验。他们不是被动地接受知识，而是（）知识。
  • 2. 从课程设计和实验的过程来看，学前儿童科学教育目标的三个层次包括学前儿童科学教育总目标、各年龄班教育目标和（）。
  • 3. 科学活动的结果是发现新知识，而技术活动的结果则是（）。
  • 4. 学前儿童科学教育的内容主要包括（）、自然生态环境、自然科学现象和科学技术教育等四个方面。
  • 5. 儿童的活动具有主体性、（）和互动性等特点。
  • 1. 简述儿童科学技术教育的意义。
  • 2. 简述儿童科学教育活动中测量方法的指导要点。
  • 3. 简述学前儿童科学教育评价的类型。
  • 4. 学前儿童科学教育环境的要素有哪些?
  • 5. 什么是科学经验?
  • 1. 试述正规性科学活动与非正规性科学活动的区别。
  • 1. 材料：某小班科学活动中，教师为孩子们提供了各种颜色的广告颜料，让他们在地上随意泼洒、“涂鸦”。孩子们玩得都很开心。这时教师发现有一个孩子把红色的颜料和黄色的颜料混在一起并变成了橘黄色。她便走过去，一脸惊喜地对他说：“噢，怎么变颜色了?变成什么颜色啦?”孩子回答说：“橘黄色!”教师听了很开心，就进一步问他：“怎么会变成橘黄色的呢?”孩子说：“不知道。”于是，她就耐心地给孩子讲解：红色和黄色在一起就变成了橘黄色。然后，她建议孩子用其他颜色混合，看看有什么发现。可是孩子似乎对此并不感兴趣。虽然他停下了手中原来的事情，但也没有按照老师说的去做…… 针对教师对该幼儿的个别指导行为，试述你的看法。
  • 2. 材料：一儿童在户外场地上发现了一只西瓜虫，于是他把西瓜虫捡起来放在手里，一个人悄悄地玩。集体活动时，他还是一心注意自己手里的西瓜虫，当西瓜虫快爬到他的手掌边时，他马上用另一只手去接。这时老师注意到了他的举动……  请你根据创设学前儿童科学教育良好心理环境的要求，试述教师面对这一事件应如何处理。
  • 3. 试为大班科学活动“声音”设计活动目标并说明理由。
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