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2022年助听器验配师每日一练《二级》7月24日

2022年助听器验配师每日一练《二级》7月24日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1046

试卷答案：有

试卷介绍： 2022年助听器验配师每日一练《二级》7月24日专为备考2022年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 观察儿童的外耳道时，需要将患者耳廓：

    A向上向后

    B向下向后

    C向下向前

    D向上向前

    E向前向里

  • 2. 中小功率助听器的最大声输出为（）。

    A<95dBSPL

    B<100dBSPL

    C<105dBSPL

    D105～114dBSPL

    E100～120dBSPL

  • 3. FONIX-7000助听器分析仪在按照ANSI程序测试时，必须按照ANSI要求对助听器进行设置，下列关于ANSI程序测试设置的叙述，错误的是（）。

    A将助听器设置在最窄频响范围

    B将自动增益控制(AGC)设置在能得到最大压缩的位置，或按照出厂规定的位置

    C如果适用，将助听器置于“测试模式”

    D将助听器和耦合腔连接好后，将其放在隔声箱参考测试位置

    E将助听器的控制(除压缩控制外)设置在能得到最大声输出和声增益的位置

  • 4. 在韵母识别的4个分组中，（）是指将同一个小方格内的音位进行相互比较，如识别ia/ie、ua/uo等。

    A同一结构、不同开口

    B不同结构、相同开口

    C相同结构、相同开口

    D不同结构、不同开口

    E前鼻音与后鼻音

  • 5. 语音识别能力评估的第四步，在听障者理解了指导语后开始正式评估，正式评估时，应使得听障者与评估者(或评估设备)形成良好互动，精神集中在评估内容上，一般连续测试时间不宜（）。

    A少于20分钟

    B超过20分钟

    C少于半小时

    D超过半小时

    E超过1个小时

  • 1. 语音识别能力评估的第二步，通过听障者本人、教师、家长了解被试的信息，熟悉被试的基本情况，包括()等，以便采用适合的强化物。

    A姓名、年龄

    B助听器配戴的时间

    C对配戴助听器的满意程度

    D在配戴助听器后哪些方面有变化，哪些音听不清等

    E对于儿童，应了解其最喜欢什么，最不喜欢什么

  • 2. 下列关于频率择取能力的说法，正确的是

    A频率择取能力是指听觉系统能将某一频率成分从一个复杂的信号中选取出来的能力

    B频率择取能力被认为从其他干扰声音中(如背景噪声)探知某一声音时非常重要

    C在背景噪声中探知一种声音，听力正常者将选定接近这个信号的滤波器

    D在正常听觉系统中，滤波器相对窄，除信号频率周围一个限定的带宽外的全部背景噪声破消除

    E感音神经性耳聋病人频率择取力普遍下降，频率择取力差，可对干扰声音的屏蘞效应具有较高的敏感性，其原因是听力下降听障者的滤波器带宽增加，更多的噪声通过滤波器,信号的探知能力下降，表现为在噪声环境中，感音神经性耳聋听障者的言语接受能力很差

  • 3. 关于背景噪声环境下的听觉功能评估目的，下列选项中叙述正确的是()。

    A评价听觉言语交流的能力

    B了解中枢听功能

    C预估人工耳蜗植入效果

    D判断脑损伤

    E选配和评价助听器等助听装置

  • 4. 在助听器选配实习指导实践中，关于听障人士分析能力要求的叙述，正确的有()。

    A要求学员具有一定的人际沟通能力和专业知识，通过系统观察、交谈、了解听障人士的一般情况和改善需求，并通过咨询和听力检测，收集与助听有关的信息和资料

    B要求学员在分析整理资料时，找出现有的和潜在的听障问题并制订相应的康复计划

    C了解听障人士和家属的期望，引导其走向合理的预期水平

    D听障人士的心理是矛盾和复杂的，在验配师面对听障者提出的各种问题不知如何应对时，教师要帮助其准确分析和掌握听障者最根本的心理需求

    E教师要教会验配师有针对性地排除听障者的顾虑，挖掘其真实的需求，灵活巧妙地提出有效的解决方式，使其心服口服并满意而归

  • 5. 声增益调试时：

    A传导性耳聋声增益的要求相对高于感音神经性耳聋

    B先考虑言语清晰度，再考虑舒适度

    C听力曲线的特征决定了声增益调试复杂程度

    D初次助听器佩戴者的声增益调试须渐进式地补偿

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