考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:448
试卷答案:有
试卷介绍: 2022年助听器验配师每日一练《基础知识》7月1日专为备考2022年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A低、不好、低、高、好、高
B低、好、高、高、不好、低
C高、好、低、低、不好、高
D高、不好、高、低、好、低
E低、不好、高、高、好、低
A1-2款
B2-3款
C3-5款
D5-10款
E10款以上
A100万次
B1000次
C5000次
D1亿次
E10亿次
A三分之一
B一半
C四分之一
D三分之一
E十分之一
A2mm
B3mm
C4mm
D5mm
E6mm
A患者佩戴助听器后耳道的容积变小,听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内,产生了低频共振,增加了低频声音的强度会使患者觉得自己说话变调
B声孔的选择茌助听器的选配中有着重要作用。一个合适的声孔不仅可以提高助听器佩戴的舒适度,还可以改善音质
C声音可以直接通过较大的通气孔进入耳道,而且没有衰减是导致患者觉得声音过大的原因
D耳模所选用的通气孔与助听器的增益不相适应时会产生啸叫效应
E阻尼子离鼓膜越远,越容易受潮,被耵聍损坏,因此临床在耳模上的阻尼处理较少
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念:有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距,或本身行为中反映出来的非一致性表现,然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标,为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行,由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体,认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方,但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A健康状况
B情感的变化
C言语的内容
D谈话中的词汇
E句子的重点
A质点在介质中做自由振动
B质点在介质中做受迫振动
C各质点的振动规律都相同
D各质点的振动速度都相同
E各质点的振动方向都不同
A频率?
B波长λ
C振幅A
D周期T
E相位φ