2022年助听器验配师每日一练《四级》5月31日

A必须要明确患者是否理性地认识到并承认自己的听力不正常

B必须让患者理解，即使佩戴了助听器后，与无听力障碍时的听力比较仍有较大差异，要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心

C当人们看到一个佩戴助听器的人，可能把他(她)看成是残疾人，或者看上去年老。此时要看患者本人如何对待这些问题

D对聋儿来说，需要耳鼻喉科医师、听力学家、康复工作者和家长密切的配合

E要帮助患者建立使用助听器的信心和耐心

A不要选用输出功率小于实际所需的助听器

B不能选用太大功率以致损伤使用者的残留听力

C根据各频率的损失特点选择助听器的信号处理方式、压缩或削峰及压缩方式

D了解患者的听力损失程度

E建立模拟试听环境

A峰值检波器

B平均值检波器

C均方根值检波器

D低值检波器

E高值检波器

A对听力障碍儿童及时进行听力测试、及时诊断，并及时实施早期干预，目的在于最大限度地降低由于耳聋带给小儿生理、心理、智能等多方面的影响

B客观听力测试不能全面反映小儿真实的听力情况

C主观听力测试经过整个听觉通路，属于生理物理测试方法

D主、客观听力测试不能互相替代

E小儿听力评估应是小儿行为测听、客观听力测试的组合测试法

A传导性聋

B功能性聋

C噪声性聋

D耳蜗性聋

E神经性聋(蜗后性聋)