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2022年助听器验配师每日一练《基础知识》4月21日

2022年助听器验配师每日一练《基础知识》4月21日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1206

试卷答案：有

试卷介绍： 2022年助听器验配师每日一练《基础知识》4月21日专为备考2022年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 耳蜗核接受多处起源的下行纤维支配，最大支配纤维来源于()。

    A橄榄耳蜗束

    B上橄榄核复合体

    C内侧膝状体

    D外侧丘系

    E听觉皮层

  • 2. 在助听器选配过程中，-般首选平行通气孔。因为()不受影响，在()还会略有提升，这是因为声波直接从通气孔传入的结果。

    A高频、中高频

    B低频、高频

    C中低频、中频

    D中频、高频

    E中高频、高频

  • 3. 在语谱图上表现为尖峰，颤动几次就出现几次尖峰，一般都非常细，且相互间距离很近，不易辨认的是()。

    A塞音

    B擦音

    C边音

    D通音

    E鼻音

  • 4. 语谱图的横轴为()，纵轴为()，强度则用()来表示。

    A时间、频率、亮度

    B时间、频率、灰度

    C频率、时间、亮度

    D频率、时间、灰度

    E以上都不对

  • 5. 言语覆盖了一个较宽的频率范围和强度范围，从()到()的所有音位约有30dB的强度变动范围。

    A爆破音、半元音

    B响元音、弱塞音

    C塞擦音、爆破音

    D半元音、响元音

    E弱塞音、塞擦音

  • 1. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

    A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

    B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

    C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

    D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

    E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

  • 2. 人类的智力组成中包含有以下几种基本能力()。

    A语句流畅

    B口语理解

    C数字运算和空间关系

    D联想记忆

    E知觉速度和一般推理

  • 3. 看话也称唇读，它可以帮助人们提高在噪声和混响环境下的言语识别能力。看话对于元音可以感知的是()。

    A舌位高度

    B发音位置

    C时间信息

    D发音方式

    E声带振动

  • 4. 测试强度差别阈的方法有()。

    A在不连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化

    B通过改变调幅音的调制幅度，受试者能听出调制信号时的调制幅度即为强度差别阈

    C在连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化

    D让受试者听两个间隔较长的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大

    E让受试者听两个间隔较短的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大

  • 5. 响度是人耳判别声音由弱到响的强度等级概念，它取决于以下哪些因素()。

    A强度

    B频率

    C波形

    D声速

    E相位

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