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2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》12月4日

2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》12月4日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1361

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》12月4日专为备考2024年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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单选题 多选题

1. 社会工作者小程计划运用发展模式，为社区内亲子关系紧张的家庭开展小组活动，下列小组活动中，体现出发展模式中“使能者”原则的是（）

A“七嘴八舌话困境”：讨论家庭当前面临的亲子问题

B“换个角度看家庭”：以角色扮演再现家庭沟通模式

C“齐心协作立契约”：开放讨论小组应当遵循的约定

D“立足当下寻资源”：发掘自身资源并寻找解决方案

2. 关于社会工作要素的说法，正确的是()

A社会工作者是从事志愿服务的人

B“助人”是专业社会工作的核心价值

C社会工作价值观必须通过专业实践养成

D助人活动是社会工作者与服务对象互动合作的过程

3. 某社会工作服务机构为社区老年人开设了一个主题为“居家安全，平安生活”的小组。小组进行到第三节，社会工作者邀请组员分享自己曾经跌倒的经历，并适时提问。下列提问中，属于重新定向型提问类型的是（）。

A“刚刚我们讨论如何预防跌倒，谁能总结一下?”

B“张阿姨你能不能将刚才所说的情况具体描述一下?”

C“大家对王伯伯提到的预防跌倒的方法是不是都认可?”

D“刚才李阿姨提到跌倒后的急救问题，其他人怎么看呢?”

4. 社会策划模式社会策划模式体现的是一种（　　）的改变。

A由上而下

B从总体到局部

C由下自上

D由宏观到微观

5. 张先生经历了工厂火灾事件后，常常从噩梦中惊醒，身心极度紧张。依据危机介入理论，目前张先生面临的是()。

A家庭危机

B社会危机

C成长危机

D情境危机

1. 小李是一名15岁的初三学生，怀孕7周，男朋友听说此事就要求她去流产，否则就跟她分手，她目前非常困扰迷茫，不知道该怎么办，找到社区的社工寻求帮助。社会工作者接受了她的求助，在结案时，她决定去流产并与男友分手，对此，社会工作者对她以后的生活做了追踪。追踪的任务主要是（　　）。

A使服务对象逐渐适应服务工作的结束

B根据服务对象的状况安排一些结案之后的练习

C调动服务对象的周围资源，增强服务对象的社会支持

D持续评估服务工作的效果

E在追踪过程中增强社会工作者的服务能力

2. 当代发展心理学最有影响的理论是皮亚杰的心理发展观。皮亚杰把儿童心理和思维发展基本上分为四个阶段：感知运动阶段(0～2岁)、前运算思维阶段(2～7岁)，具体运算思维阶段(7～12岁)和形式运算思维阶段(12～15岁)。在皮亚杰的理论中，青少年阶段是形式运算思维发展的阶段，在这一时期，青少年的思维有以下几个特点（　　）。

A青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维

B青少年逐步学会区分出概念中本质的东西和非本质的东西，主要的东西和次要的东西

C青少年开始学会掌握初步的科学定义和独立进行逻辑论证

D青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

E青少年的思维处于由理论型向经验型过渡

3. 社会工作者小路被机构派驻到某社区工作，他目前的首要任务是尽快进入社区，同时让合作伙伴和居民认识自己。为此，小路采取的恰当做法有( )。

A旁听社区议事协商会议

B参与筹备社区广场舞比赛

C邀请新闻媒体报道社区居委会换届

D发现和培育社区居民骨干

E和社区居委会工作人员一起上门探访居民

4. 下列关于社会工作研究者的说法，正确的有( )。

A社会工作研究者是资料的收集者和分析者

B社会工作研究者就是社会工作研究的成果使用者

C社会工作研究者的目标是推进社会工作实务和理论的发展进程

D社会工作研究者要在社会工作伦理指导下搜集和分析与社会福利和社会工作有关的资料

E社会工作者可以同时成为研究者和成果使用者

5. 在个案工作的结案阶段，为了帮助服务对象理性面对服务的结束，社会工作者应采取的做法有（）。

A调动服务对象周围的资源，增强服务对象的社会支持

B预先告知服务结束的时间，让服务对象做好准备

C根据服务对象的情况，持续评估服务工作的效果

D与服务对象回顾取得的进步，让其做好独立面对问题的准备

E与服务对象一起探讨结案后的跟进方式

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