考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:528
试卷答案:有
试卷介绍: 2022年助听器验配师每日一练《基础知识》4月13日专为备考2022年基础知识考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A垂体窝
B小脑窝
C颅中窝
D颅后窝
E颈动脉沟
A通气孔对助听器的压缩器没有直接影响
B声音可以直接通过较大的通气孔进入耳道,而且没有衰减
C通气孔对助听器的低频输出有衰减作用
D患者佩戴助听器后耳道的容积变小,听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内,产生了低频共振,增加了低频声音的强度
E耳模所选用的通气孔与助听器的增益不相适应时
A1个月内
B3个月内
C6个月内
D8个月内
E12个月内
A中等强度
B低等强度
C中低强度
D中高强度
E高等强度
A去声
B上声
C阴平
D阳平
E轻声
A音量调节
B削峰调节
C功能控制
D信号压缩
E拾取信号
A患者佩戴助听器后耳道的容积变小,听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内,产生了低频共振,增加了低频声音的强度会使患者觉得自己说话变调
B声孔的选择茌助听器的选配中有着重要作用。一个合适的声孔不仅可以提高助听器佩戴的舒适度,还可以改善音质
C声音可以直接通过较大的通气孔进入耳道,而且没有衰减是导致患者觉得声音过大的原因
D耳模所选用的通气孔与助听器的增益不相适应时会产生啸叫效应
E阻尼子离鼓膜越远,越容易受潮,被耵聍损坏,因此临床在耳模上的阻尼处理较少
A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念:有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则
B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距,或本身行为中反映出来的非一致性表现,然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标,为矫治提供具体的步骤
C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行,由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练
D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体,认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程
E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方,但并不是从对听障儿童的短处分析人手
A语句流畅
B口语理解
C数字运算和空间关系
D联想记忆
E知觉速度和一般推理
A阴平
B阳平
C上声
D去声
E轻声