2024年成考专升本每日一练《教育理论》11月14日

考试总分:10分

考试类型:模拟试题

作答时间:60分钟

已答人数:552

试卷答案:有

试卷介绍: 2024年成考专升本每日一练《教育理论》11月14日专为备考2024年教育理论考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。

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试卷预览

  • 1. 讲授法是注入式的教学方法。

    A

    B

  • 2. 心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。

    A

    B

  • 1. 下列哪个选项不属于知觉的基本属性?()。  

    A知觉的选择性

    B知觉的规律性

    C知觉的理解性

    D知觉的恒常性

  • 2. 出现社会惰化时,与个体单独完成任务相比,群体一起完成任务过程中个人所付出的努力()。

    A起伏波动

    B相对偏少

    C保持恒定

    D通常偏多

  • 1. 德育是培养学生道德品质的活动。()  
  • 2. 别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。()  
  • 1. 技能的形成是有分解模仿、()、和协调熟练三个阶段组成。
  • 2. 教学质量管理有两个主要环节,一是建立教学质量标准,二是()。
  • 1. 阅读下列案例,并回答问题。年轻的黄老师每次教完生字后,总是让学生回去把每个生字抄10遍,准备第二天听写,但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想,肯定是抄写不够,又让学生每个生字抄20遍甚至30遍.但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到,学生学习生字的方法需要改进。通过思考,黄老师向学生宣布了“新规定”:老师不专门布置生字抄写作业,但要季生保证第二天的听写过关。于是,在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外,有的学生口读、手写、心记“三管齐下”;有的学生将生字做成卡片,随时随地记一下;有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果,学生的听写成绩非但没有下降,还大有提高。问题:请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因:  
  • 2. 联系实际分析如何教会学生调节与控制情绪。