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2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》11月7日

2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》11月7日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：893

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》11月7日专为备考2024年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 14岁的初中生小茜经历了一次严重的交通事故。此后一个月，小茜一直感到恐 惧，一听到汽车鸣笛声就大喊大叫，晚上睡觉一定要家人陪伴。家长为此向社会工作者 求助。 社会工作者依据专业知识判断，小茜所面临的危机属于（）。

    A情境危机

    B成长危机

    C认知障碍

    D沟通不良

  • 2. 下列属于定性研究特点的是（）

    A注重研究事物的一般性和规律性

    B先有研究假设，后收集资料验证

    C注重研究对象的个别性和特殊性

    D以演绎法为主要的研究策略

  • 3. 个体一生中生活结构体系最复杂的时期是在()。

    A幼年阶段

    B青年阶段

    C中年阶段

    D老年阶段

  • 4. 小婷是一名大二学生，平时喜欢独来独往。室友都觉得他难以接近，就不愿与她交流，甚至还出现了孤立的情况，小婷心情郁闷，向社会工作者小王求助。小王从小婷的环境系统入手开展服务，邀请小婷的亲友参与谈论，一起分析有些人喜欢独来独往的原因，并通过角色扮演，让室友体验被孤立的感觉。在连接社会资源的过程中，小王所采用的主要方式是（）  

    A服务的协调

    B需求的表达

    C利益的协调

    D权益的保护

  • 5. 保障妇女合法权益最重要的手段是（　　）。

    A主管部门保护

    B成立妇女协会

    C完善立法、强化执法

    D做好社区宣传

  • 1. “金彩生活”高龄老人支持小组即将进入尾声，组员纷纷表示不想结束小组，面对这一情景，下列社会工作者的做法中，正确的有（）。  

    A带领组员回顾小组契约，重申小组规则

    B邀请组员分享在小组中的收获，巩固组员的改变

    C营造开放气氛，协助组员探索内在恐惧和防御机制

    D向组员建议可自行组织今后的活动，保持彼此之间的联系

    E带领组员一同回顾小组历程，邀请组员分享未来生活规划

  • 2. 明明比较调皮，与小伙伴经常打架。家长委托儿童社会工作者小张与明明进行了会谈，小张通过学校、老师，及家长侧面了解了明明的家庭背景和学业成绩后，仍未完全搞清楚明明的问题。为了收集更多的资料，小张宜运用的方法是（　　）。

    A会谈

    B自我陈述

    C观察

    D调查表

    E直接对答

  • 3. 问卷设计的一般步骤包括( )。

    A进行探索性工作

    B设计问卷初稿

    C试用和修改

    D定稿和印制

    E实地调查

  • 4. 近年来，世界各国都在探索社会政策与经济发展相结合的理论与实践，事实证明，社会政策可以在促进经济发展方面发挥重要的功能，具体表现在（ ）。

    A社会管理功能

    B调节经济运行功能

    C人力资本投资功能

    D激励劳动积极性功能

    E调节群体利益矛盾功能

  • 5. 社会工作者拟对“网事随风”青少年网瘾治疗小组进行评估，下列测量工具中，适用于该小组过程评估的有()  

    A个人自我报告

    B我的断网日记

    C上网时长统计表

    D小组满意度问卷

    E网络成瘾自评量表

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