高职单招考试语文(中职)模拟试卷(二)

A碧绿的禾苗被雨水淋得湿漉漉的。(雨水把碧绿的禾苗淋得湿漉漉的。)

B他没有一天不坚持体育锻炼的。(他每天都坚持体育锻炼。)

C既然生命是有限的，为什么不做点儿有意义的事呢?(既然生命是有限的，就应该做点儿有意义的事。)

D班级里没有比小张唱歌更好听的了。(小张是班级里唱歌比较好听的。)

A禁止；鉴别；填补

B禁止；鉴赏；弥补

C制止；鉴赏；填补

D制止；鉴别；弥补

A第一句写出了天气晴朗时湖面波光粼粼之状。

B第二句描绘了烟雨笼罩时山色迷蒙缥缈之景。

C后两句运用比喻的手法，将西湖比作西施，形象生动地写出了西湖之美。

D从“晴方好”和“雨亦奇”的比较中，可以看出诗人不喜爱细雨朦胧的西湖。

A少壮不努力，老大徒伤悲。

B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

C郑州大学校卫队五位年轻保安考取名校研究生。

D17岁游泳小将李冰洁刻苦训练，登上女子长距离游泳的世界之巅。

A东晋文人对江南山水之美的发现和捕捉，推动了山水诗、山水画等文学艺术的勃兴。

B电视剧《清平乐》不仅生动再现了北宋时期的社会生活，还传播了相关历史文化知识。

C“快乐每从辛苦得，便宜多自吃亏来”蕴涵了徽商的经营之道和处世哲学。

D这项脑科学研究将有助于人们认识睡眠期间记忆调节的神经机制是什么?

A狄仁杰在地方执政有很好的政绩。

B武则天对狄仁杰的回答非常赞赏。

C狄仁杰委婉地告诉武则天自己很想知道谁是说他坏话的人。

D武则天没有因为有人背后说狄仁杰的坏话而怀疑他的品质。

A陛下英明，是我希望的。

B陛下明白地说出来，是我的幸运。

C陛下英明，是我的幸运。

D陛下明白地说出来，是我希望的。

A若臣不知谮者/并为友善/臣请不知

B若臣不知/谮者并为友善/臣请不知

C若臣不知谮者/并为友善臣/请不知

D若臣不知/谮者并为友善臣/请不知

A欲知谮卿者乎；欲：想要

B仁杰谢曰；谢：感谢

C陛下以臣为过；过：过错

D臣当改之；改：改正

A一些科学家认为，鱼类的大脑较小且简单，缺少负责协调高层次信息处理的大脑皮质，因此鱼类没有情感和意识。

B判断鱼类拥有情感和意识的标准很多，学习能力是其中之一，许多鱼类通过学习能完成极其复杂的导航行为。

C在大脑杏仁核和海马体受损的情况下，鱼类和哺乳动物会出现类似的行为反应，这表明鱼类与哺乳动物拥有类似的大脑功能。

D科学家们之前对脊椎动物出现“精神性发热”现象作出的结论，得到了索尼亚研究团队实验的证实。

A斑马鱼实验测试鱼类在压力环境下是否因为情绪的变化而产生体温的变化。

B实验通过把斑马鱼困在鱼缸中央极小的渔网中来触发斑马鱼的压力情绪。

C受困的斑马鱼被释放后较长时间地待在温度较高的水域中是为了提高自己的体温。

D斑马鱼实验结果让科学家认识到了鱼类也存在“精神性发热”现象。

A鱼类能对水中恶劣的环境作出反应，有简单的行为技能。

B鱼类的大脑和哺乳动物的大脑在杏仁核和海马体的进化起源上是相同的。

C有些鱼类会制造和使用工具，有些鱼类会对有毒刺激物作出反应。

D有些鱼类在压力环境下出现了“应激性体温过高”现象。

A文章叙述了我儿时一次迟到的经历，表现出我对往事的无法忘怀。

B文章回忆了我儿时因想逃学被父亲责罚一事，写出了父亲的严厉。

C文章写父亲冒雨赶到学校给我送衣服、送钱，表现了父亲的慈爱。

D文章写出了童年时期父爱给我的沉重感，流露出我对父亲的怨恨。

A写我已经改掉了赖床的毛病，表明我懂事明理。

B此处的轻松快乐与开头的“恐惧”,形成鲜明对比。

C此处突显我的变化，启示人们棍棒教育是最有效的。

D选取冬夏早晨两种场景加以描述，增强了艺术效果。

A动作描写；神态描写

B心理描写；外貌描写

C动作描写；心理描写

D语言描写；神态描写

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