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2024年成考专升本每日一练《教育理论》9月15日

2024年成考专升本每日一练《教育理论》9月15日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1587

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年成考专升本每日一练《教育理论》9月15日专为备考2024年教育理论考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

判断题 单选题 主观题 填空题 论述题
  • 1. 有专业知识和能力的教师一定是优秀教师。

    A对

    B错

  • 2. 全面发展教育是实现我国社会主义教育目的的根本途径。

    A对

    B错

  • 1. 现场教学是教学的（）。  

    A主要组织形式

    B基本组织形式

    C特殊组织形式

    D辅助组织形式

  • 2. 在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（）。  

    A现代教育理论

    B传统教育理论

    C形式教育理论

    D实质教育理论

  • 1. 性格是指人习惯化了的行为方式的人格特性。（）  
  • 2. 智商的计算不需要考虑年龄因素。
  • 1. 教学策略的特征是指向性、可操作性、综合性、（）
  • 2. （）是教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和归宿。
  • 1. 试述人的发展对教育的制约。  
  • 2. 阅读下列案例，并回答问题。年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍．但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：  
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