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2024年成考专升本每日一练《教育理论》9月3日

2024年成考专升本每日一练《教育理论》9月3日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：871

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年成考专升本每日一练《教育理论》9月3日专为备考2024年教育理论考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

判断题 单选题 主观题 填空题 论述题
  • 1. 随意注意就是随随便便的注意。

    A对

    B错

  • 2. 讲授法是注入式的教学方法。

    A对

    B错

  • 1. 情绪、情感是在人的哪种活动基础上产生的？（）。  

    A动机

    B认识

    C个性

    D态度

  • 2. 精神分析法的人性观属于（）。  

    A积极人性观

    B被动人性观

    C消极人性观

    D主动人性观

  • 1. 学生既是教育的对象也是教育的主体。
  • 2. 一般来说，气质与性格都受生理影响大。  
  • 1. 法国教育家卢梭以崭新的观点看待儿童，他在教育思想史上最大的贡献是（）。
  • 2. 技能的形成是有分解模仿、（）、和协调熟练三个阶段组成。
  • 1. 试述人格的概念并分析人格的特点。  
  • 2. 阅读下列案例，并回答问题。年轻的黄老师每次教完生字后，总是让学生回去把每个生字抄10遍，准备第二天听写，但学生的生字听写成绩总是不理想。黄老师想，肯定是抄写不够，又让学生每个生字抄20遍甚至30遍．但学生的听写成绩仍没有明显提高。黄老师逐渐意识到，学生学习生字的方法需要改进。通过思考，黄老师向学生宣布了“新规定”：老师不专门布置生字抄写作业，但要季生保证第二天的听写过关。于是，在学生中出现了各种各样的习字方法。除了抄写外，有的学生口读、手写、心记“三管齐下”；有的学生将生字做成卡片，随时随地记一下；有的季生采用组词、造句、编顺口溜的方法……结果，学生的听写成绩非但没有下降，还大有提高。问题：请用。巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因：  
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