考试总分：15分
考试类型：模拟试题
作答时间：60分钟
已答人数：1611
试卷答案：有
试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》8月31日专为备考2024年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。
A15mm，2-4mm
B16mm，2-4mm
C16mm，3-4mm
D15mm，3-4mm
E16mm，2-3mm
A助听器体积的减小使得对放大参数的调节只能依靠数字存储器来实现
B70年代早期，数字信号处理(DSP)芯片开始应用，助听器进入了“可编程”助听器时代
CDSP芯片有存储和运算的功能
D可编程的多通道全动态范围压缩电路第一个将非线性放大的概念引入到可编程助听器中
EDSP芯片可动态地分析外界输入信号的不同，确定电路中其他模拟部件的工作过程
A1/2、1/3和1/4
B1/4、1/3和1/2
C1/3、1/2和2/3
D1/5、1/3和1/2
E1/3、2/3和3/2
A省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门
B国务院药品监督管理部门
C国务院卫生行政部门
D国务院计量行政管理部门
E国务院标准化行政主管部门
A振幅减小，周期减小，机械能减小
B振幅减小，周期不变，机械能减小
C振幅不变，周期减小，机械能减小
D振幅不变，周期不变，机械能减小
E振幅增大，周期减小，机械能减小
A在听障儿童康复方面不但要把预防、发现、诊断、康复、医疗保健和教育结合起来以减少听障儿童的发生，更重要的是，教育应促进听障儿童身心的健康发展
B尽管听障儿童因其残障影响到了其发展的某些方面，但他们的成长与发展不能完全脱离健听儿童成长和发展的一般规律，同样遵循着一个与健听儿童发展相同的，一个有顺序的阶段性的连续过程
C事实上，在康复实践过程中，健听儿童的发展标准时常指引着听力语言康复的最终目的和方向
D听障儿童听力语言的康复应立足于促进完整儿童的全面和谐发展，即对听障儿童实施听力语言康复的同时要帮助听障儿童获得身体、认知、个性、社会性和情感等方面全面和谐的发展
E为听障儿童所做的努力不应仅仅局限于补残，而是要以听力语言的康复为突破口，促进听障儿童全部潜能的发挥与发展，使之真正成为全面发展适应社会建设要求的新人
A舌位高度
B发音位置
C时间信息
D发音方式
E声带振动
A在不连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化
B通过改变调幅音的调制幅度，受试者能听出调制信号时的调制幅度即为强度差别阈
C在连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化
D让受试者听两个间隔较长的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大
E让受试者听两个间隔较短的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大
A质点在介质中做自由振动
B质点在介质中做受迫振动
C各质点的振动规律都相同
D各质点的振动速度都相同
E各质点的振动方向都不同
A声强级和声压级在数值上不一致
B声压级是表达声压的绝对值，声强级是声强，与基准声强Ⅰ0比值的对数值的10倍
C声压和声强都是形容声波强度的物理量，不过声压是标量，没有方向;声强是矢量，有方向
D在许多不太严格的情况下，对声音强度进行描述时，两者是通用的
E声压级与声强级都可用于度量声场中声波的强弱，两者的区别在于前者为声波的压强，后者为声波的能量
