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2024年助听器验配师每日一练《基础知识》8月18日

2024年助听器验配师每日一练《基础知识》8月18日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：530

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》8月18日专为备考2024年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 膜蜗管又名中阶，位于骨螺旋板与()外壁之间。

    A骨蜗管

    B耳蜗管

    C血管纹

    D前庭膜

    E蜗轴

  • 2. 通气孔的内径()、长度()，会使()信号的衰减更多。

    A增加、加长、高频

    B增加、缩短、低频

    C减少、加长、低频

    D减少、缩短、高频

    E减少、加长、高频

  • 3. 耳背式助听器的受话器的五个共振谱峰，第五个约为()Hz，由()引起。

    A1200、啸叫效应

    B6000、受话器共振

    C1200、共振峰偏移

    D6000、声管共振

    E1200、频响特性

  • 4. 听障儿童康复中的“三早”原则及其效益说法错误的是()。

    A“三早”原则、措施的全面贯彻和实施，将会对听障儿童及其家庭产生直接的、间接的两个层面的效益

    B实施听力语言康复早期干预的直接效益是指对听障儿童个体成长的意义

    C实施听力语言康复早期干预的间接效益是指对听障儿童家庭的意义

    D听障儿童的早期干预不属于对听障儿童进行的早期教育

    E听障儿童的听力语言能力与其他方面的发展是互为支柱、相辅相成的

  • 5. 1935年()动物心理学家洛伦兹(K.Z.Lovenz)在研究刚出生的小鹅的行为中发现，刚出生的小鹅20h以内有明显的认母行为。

    A德国

    B奥地利

    C英国

    D意大利

    E澳大利亚

  • 1. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

    A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

    B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

    C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

    D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

    E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

  • 2. 根据对言语链中不同部分的研究，可将语音学分为以下几个分支()。

    A生理语音学

    B听觉语音学

    C声学语音学

    D感知语音学

    E系统语音学

  • 3. 在波的传播过程中，下列有关介质中质点的振动说法正确的是()。

    A质点在介质中做自由振动

    B质点在介质中做受迫振动

    C各质点的振动规律都相同

    D各质点的振动速度都相同

    E各质点的振动方向都不同

  • 4. 下列可以用来描述声波特性的有()。

    A频率?

    B波长λ

    C振幅A

    D周期T

    E相位φ

  • 5. 外耳道靠近鼓膜的异物会压迫鼓膜，可发生()。

    A耳鸣

    B眩晕

    C鼓膜及中耳的损伤

    D听力减退

    E反射性咳嗽

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