2024年高职单招每日一练《语文》8月15日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1544

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年高职单招每日一练《语文》8月15日专为备考2024年语文考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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判断题 单选题 多选题 主观题 填空题

1. 解说词是对人物生平事迹、旅游景点、展览陈列品(包括实物及图片)、影视新闻纪录片的画面等进行解释、说明的一种应用性文体。()

A对

B错

2. 山居秋暝(王维)“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。（）

A对

B错

1. 下列词语中加横线的字注音有误的一项是（）

A荟萃（cuì）齑粉（jī）诟骂（gòu）死有余僇（lù）

B颓垣（yuán）湮没（yān）瞭望（liào）晶莹剔透（tī）

C觇视（chān）肩膊（bū）鬈曲（juǎn）通衢大道（qú）

D噩梦（è）洞窟（kū）纤绳（qiàn）茕茕孑立（qióng）

2. 书法美学意象差异的形成探寻书法美学意象差异的形成原因，应该追溯到时代美学潮流。六朝书家多为门阀士族，以登临山水、留恋诗酒之余为书，耳闻丝竹管弦、郎侬唱和的靡靡艳歌，目睹山明水秀、鸟语花香的绮丽风光，再将所感受到的社会风貌和自然景物亦即客观事物的优美形象融入书法，自然要“以流美为能”；唐人自北朝以来历经战火兵燹之乱，整个社会长期存在的金戈铁马为美的尚武精神熏陶融铸了大批有名或无名的书法家的美学思想。他们与关陇健儿朝夕相处（或许书家本人就是其中一员），对后者那种质朴豪放的性格和威武强健的形象久已耳濡目染，加之习见深峻的山泽，广阔的原野，天苍苍，野茫茫，胡马嘶风，悲笳动月，旌旗耀日，佛象凌空；其阔大的气势、粗犷的线条、强劲的节奏、豪迈的风度、威严的姿态，经过形象思维的感受、提炼而融入书法艺术，自然会使传统的书法形象脱胎换骨，面目一新，而形成唐代书法家特有之雄峻坚实的风格。初唐时代审美兴趣重心的回归，更促使了唐代书法家自主意识的颖露和唐代书法美学模式的建立。当然，打破六朝权威的迷信，并不意味着对江南先进文明与文化遗产的全面排斥和简单否定。如张怀瓘对右军各体书法，还以推崇居多，仅就草书、章草二体提出异议，可见还是以继承为主。但这勇敢的不同意见，却如春雷惊蛰，向世人宣告着美学领域的复苏。“若所见与诸子雷同，则何烦有论？今制品格以代权衡，于物于情，不饶不损。惟以理伏，颇能面质，冀合规于玄匠，殊不顾于聋俗，夫聋俗无眼有耳，但闻是逸少，必暗然悬伏，何必须见？见与不见，一也。”这以其标新立异骇世惊俗的直言谠论令人顿开茅塞的美学鉴赏与批评标准，振奋着昔日不遗余力地推崇六朝模式今朝却非打破六朝框架不能求得自身之发展的唐人的精神，鼓励和引导着唐人向那似乎已由前人走得烂熟其实还是尚未可以知的领域去开拓和探索。下列对“书法美学意象”这一概念的理解，最准确的一项是（）

A书法美学意象指的就是以流美为能的社会风貌和自然景物亦即客观事物形象在书法作品中的体现。

B书法美学意象是指书家感受自然的广阔、强劲、豪迈、威严等等形象，而提炼并融入书法艺术的形象。

C书法美学意象是指书家将感受到的社会风貌和自然景物即客观事物的形象提炼并融入书法艺术所创造出来的体现某种风格的形象。

D书法美学意象是指由书家创作的具有一定风格的审美形象。

1. 诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠诚与智者的代表人物。下列诗句中，怀念诸葛亮的有（）

A前后出师遗表在，令人一览泪沾襟。

B若非先主垂三顾，谁识茅庐一卧龙。

C三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

D但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

2. 关于唐代诗歌及诗人，下列说法正确的有（）

A“小李杜”指的是李商隐、杜牧

B王维和孟浩然是边塞诗的代表作家

C杜甫的诗因为反映了安史之乱时的社会现实而被称为“诗史”

D“海内存知己，天涯若比邻”是王勃的名句

1. 从文中筛选出相关词语，概括“壮丽三峡”和“远古巴渝”两个展厅各自的主要艺术风格。“壮丽三峡”：（）
“远古巴渝”：（）

2. 解释下列句子中词的意思。(1)不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人。
燧木取火：（）
(2)至于我这篇平凡的文字，那时是早已泯灭的了。
泯灭：（）

1. 莫听穿林打叶声，（）。

2. 一场愁梦酒醒时，（）。