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2024年成考专升本语文模拟试题(二)

2024年成考专升本语文模拟试题(二)

考试总分：150分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：539

试卷答案：没有

试卷介绍： 2024年成考专升本语文模拟试题(二)已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 文言文阅读 现代文阅读 写作题
  • 1. 莫泊桑在文坛上崭露头角的第一部成名作是（）。  

    A《俊友》

    B《一生》

    C《苦恼》

    D《羊脂球》

  • 2. 《米龙老爹》的故事背景是（）。  

    A1848年革命

    B1870年的普法战争

    C1914年第一次世界大战

    D1830年七月革命 

  • 3. 《米龙老爹》小说中米龙老爹的身份是（）。  

    A法国军人

    B雇工

    C诺曼底农庄主

    D普鲁士军官

  • 4. 欧·亨利是19世纪（）。  

    A法国著名的小说家

    B英国著名的小说家

    C美国著名短篇小说家

    D德国著名的小说家

  • 5. 孟子用“五十步笑百步”说理的论证方法属于（）。  

    A由个别到一般

    B由一般到个别

    C在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较

    D在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较

  • 1. 阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列问题：颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。公赐之食，食舍肉。公问之。对曰：“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。”公曰：“尔有母遗，紧我独无！”颍考叔曰：“敢问何谓也？”公语之故，且告之悔。对曰：“君何患焉！若阙地及泉，隧而相见，其谁日不然？”公从之。公入而赋：“大隧之中，其乐也融融！”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄！”遂为母子·如初。
    君子曰：颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。《诗》曰：“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎！
    （1）解释这段文字中画横线字的含义。
    遗：
    阙：
    隧：
    其：
    施：
    （2）将这段文字中的“公赐之食，食舍肉”“其是之谓乎”译成现代汉语。
    （3）这段文字在全文结构上属于哪一部分？
    （4）作者写这段文字的目的有哪些？
    （5）在这段文字中作者运用了哪些手法刻画人物？
    （6）概括文中郑庄公、颍考叔的性格特点。  
  • 2. 阅读下面一段课文，回答下列问题：愈尝从事于汴徐二府，屡道于两府间，亲祭于其所谓双庙者。其老人往往说巡、远时事云：南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救；爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人，不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰出；将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之；又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即不屈。
    （1）将这一段文字译成现代汉语。
    （2）这段话表现了南霁云怎样的性格特点？
    （3）简要概括本段中的两个细节描写。
    （4）正面刻画之外，本段还采取了什么表现手法？  
  • 3. 阅读《山居秋暝》回答下列问题：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
    （1）如何理解这首诗中以动写静、动静相衬的表现手法？
    （2）分析《山居秋暝》这首诗所表现出来的“诗中有画”的特点。
    （3）诗中哪几句使用了对仗？
    （4）这首诗中表现了诗人怎样的情趣？   
  • 4. 阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下列问题：梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣！河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
    （1）解释这段文字中画横线字的含义。
    于：
    焉：
    凶：
    加：
    （2）这段文字在全文论证结构中起什么作用？
    （3）梁惠王自认为“尽心”，为何却“民不加多”？  
  • 1. 阅读小说片段，回答问题：王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮，眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。……
    老头子的黑眼珠更深更小了，像两个香火头，随着面前的枪尖儿转，王三胜忽然觉得不舒服，那俩黑眼球似乎要把枪尖吸进去！
    （1）作者是用什么描写手法来刻画孙老者形象的？
    （2）这段文字突出描写孙老者的眼睛，并用了三个形象的比喻句，这其中的含义是什么？  
  • 2. 阅读作品片段，然后回答问题：于是“香市”中主要的节目无非是“吃”和“玩”。临时的茶棚，戏法场，弄缸弄甏，走绳索，三上吊的武技班，老虎，矮子，提线戏，髦儿戏，西洋镜——将社庙前五六十亩地的大广场挤得满满的。庙里的主人公是百草梨膏糖，花纸，各式各样泥的纸的金属的玩具，灿如繁星的“烛山”，熏得眼睛流泪的檀香烟，木拜垫上成排的磕头者。庙里庙外，人声和锣鼓声，还有孩子们手里的小喇叭、哨子的声音，混合成一片骚音，三里路外也听得见。
    我幼时所见的“香市”，就是这样热闹的。在这“香市”中，我不但赏鉴了所谓“国技”，我还认识了老虎，豹，猴子，穿山甲。所以“香市”也是儿童们的狂欢节。
    （1）这段文字所表达的中心思想是什么？
    （2）这段文字突出描写的场面是什么？它在全文中的作用是什么？
    （3）这段文字表现了作者怎样的感情？  
  • 1. 阅读下面的文字，根据要求作文。有人把弯路走直了，欣喜于找到捷径；有人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景。
    请以《捷径与美景》为题，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。  
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