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2024年助听器验配师每日一练《基础知识》6月25日

2024年助听器验配师每日一练《基础知识》6月25日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：497

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》6月25日专为备考2024年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 刺激交叉的耳蜗橄榄束的效应基本上是由作为外毛细胞的主要神经递质的()的释放所介导。

    A乙酰胆碱

    B多巴胺

    C5-羟色胺

    D去甲肾上激素

    E甘氨酸

  • 2. 二战后普遍采用的是电磁动圈式传声器，但其结构复杂，稳定性欠佳，频响范围仅为()，无法满足轻度听障者对助听器品质的需求。

    A100-300Hz

    B300-500Hz

    C500-2000Hz

    D300-4000Hz

    E200-1000Hz

  • 3. Fig.6公式给出了对三个输入声强（40dBSPL、65dBSPL、90dBSPL）的目标曲线。40dBSPL对应于（）；65dBSPL为（）；90dBSPL代表（）

    A言语中的微弱成分、很响的环境声、一般交谈音量

    B很响的环境声、言语中的微弱成分、一般交谈音量

    C言语中的微弱成分、一般交谈音量、很响的环境声

    D一般交谈音量、言语中的微弱成分、很响的环境声

    E很响的环境声、一般交谈音量、言语中的微弱成分

  • 4. 字母q的发音特点是舌面前送气清塞擦音，是()的送气音。

    Ap

    Br

    Cv

    Dj

    Eg

  • 5. 汉语音节中共有22个辅音，除辅音ng外，其余21个辅音都可以作声母。半元音y、w分别为()前面没有声母时的书写方式。

    Ai、u

    Bz、c

    Cf、m

    Dg、h

    Er、v

  • 1. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

    A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

    B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

    C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

    D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

    E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

  • 2. 每一个特定个体的共振峰也可有变化，这与()有关。

    A健康状况

    B情感的变化

    C言语的内容

    D谈话中的词汇

    E句子的重点

  • 3. 林氏五音的主要用途表现在()。

    A可进行快速、简便的言语觉察

    B可以进行分辨测试

    C通过多种测试了解患者在不同频率的听力状况

    D基本反映出语音在250~8000 Hz之间的频率分布

    E覆盖了一个较宽的频率范罔和强度范围

  • 4. 根据对言语链中不同部分的研究，可将语音学分为以下几个分支()。

    A生理语音学

    B听觉语音学

    C声学语音学

    D感知语音学

    E系统语音学

  • 5. 组成下丘的三个神经元区包括()。

    A中央核

    B外周神经核

    C中枢周围神经核

    D内侧上橄榄核

    E中上橄榄核

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