考试总分:15分
考试类型:模拟试题
作答时间:60分钟
已答人数:476
试卷答案:有
试卷介绍: 2024年助听器验配师每日一练《二级》4月12日专为备考2024年二级考生准备,帮助考生通过每日坚持练习,逐步提升考试成绩。
A削峰能降低增益
B削峰不会引起较大的失真
C最大声输出被限制在恒定的范围内,可以有效地避免强声对人耳的伤害
D极重度耳聋患者不适合用削峰
E被广泛的应用
A将助听器设置在最窄频响范围
B将自动增益控制(AGC)设置在能得到最大压缩的位置,或按照出厂规定的位置
C如果适用,将助听器置于“测试模式”
D将助听器和耦合腔连接好后,将其放在隔声箱参考测试位置
E将助听器的控制(除压缩控制外)设置在能得到最大声输出和声增益的位置
A波Ⅱ与波V
B波Ⅱ与波Ⅲ
C波Ⅲ与波V
D波I与波V
E波I与波Ⅳ
A外耳道
B鼓膜
C听骨链
D前庭神经
E半规管
A课堂讲授法
B分组讨论法
C角色扮演法
D游戏法
E案例分析法
A环境温度
B时间常数
C通道的数量
D频段的数量
E信号检测系统
A言语识别阈是指对某种言语检查材料聆听者能听懂50%言语信号所需的最低的言语级
B在言语测听中,(hearinglevelofspeech)表示言语信号级
C计算正常被试者的言语识别阈级的平均值,即为基准言语识别阈
D言语识别阈这种适应性的测试方法可避免最高和最低效应的出现,使测试结果更加可靠并能得到与P-Ifunction曲线(强度-得分曲线,根据不同信噪比得到的言语识别得分绘制成的曲线)同样的效果,同时缩短了测试时间,满足了临床测试简便易行和高效可靠的要求
E言语识别阈这种适应性的测试方法对测试材料的同质性要求较高
A加速触发
B运用带通滤波法减少伪迹
C滤去潜伏期伪迹
D延迟触发
E利用瞬态诱发耳声发射的锁相性和非线性特点进行信号加减处理
A注意把握课程进度,提高课堂效果,积极保持和学生互动交流
B注意观察学生的接受情况,补充相关案例,纠正学生错误
C进行案例分析时要贴近现实,并以实物为指导
D进行练习时要注意指导,积极与学生沟通,并让动手能力好的学生做示范
E进行讨论时言语应简单、易懂,及时回答学生提问,最好能以演示的方式解决操作中存在的疑问
A演示法
B练习法
C参观法
D实验法
E实习法