2024年助听器验配师每日一练《基础知识》3月26日

A颈内动脉

B颈外动脉

C颈静脉球

D耳后静脉

E耳后动脉

A1000Hz、95dBHL

B2000Hz、95dBHL

C2000Hz、85dBHLT

D1500Hz、75dBHL

E1500Hz、85dBHL

ACFA导声管

B号角导声管

C扣式导声管

D防潮导声管

E干燥导声管

A通气孔对助听器的压缩器没有直接影响

B声音可以直接通过较大的通气孔进入耳道，而且没有衰减

C通气孔对助听器的低频输出有衰减作用

D患者佩戴助听器后耳道的容积变小，听力障碍者自己说话的声音随着颅骨振动传入容积变小的耳道内，产生了低频共振，增加了低频声音的强度

E耳模所选用的通气孔与助听器的增益不相适应时

A听障儿童之所以不同于健听儿童，是因为他们的听力损失而导致的语言障碍，使其在不仅包括听力，还包括心理发展的其他方面要素的发展方式上具有特殊性

B虽然听障儿童的智力整体发展态势与同龄健听儿童之间存在相同的发展趋向，但是整体智力发展水平上存在着明显的差距，可见听障儿童在自身的发展方面有其固有的特殊性

C听障儿童自身固有的特殊性不仅表现在智力发展上，也表现在其语言的自然习得方面

D听觉健全儿童1岁至1岁半时就可以说出17个音节的句子，听障儿童则由于发音体不灵活等因素的限制，只能连续发出几个音节而且缺之流畅性

E听力语言的康复训练是听障儿童早期康复、教育的中心任务，康复教师或主的听障儿童家长在遵循儿童语言发展规律的同时，应针对听障儿童语言习得和发展特点，采用科学的方法对听障儿童进行康复教育，以促进听障儿童语言能力的真正发展