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2024年助听器验配师每日一练《二级》3月10日

2024年助听器验配师每日一练《二级》3月10日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1986

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《二级》3月10日专为备考2024年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 病史采集时不收录：

    A既往医院

    B既往医生

    C有无患过传染病、地方病

    D姓名

    E起居习惯

  • 2. 在常用的降噪技术中，窄带多通道系统的带宽越窄，滤波器的延时越长。通常假设小的延时是无关紧要的，但是最近的研究发现，即使是5~10ms的延时也会带来干扰，对低频较好的听力损失者尤为明显，因而采用最小延时滤波器及高取样频率(32kHz)来有效地使群延时最小，在言语频率范围内接近（）。

    A1ms

    B2ms

    C3ms

    D4ms

    E5ms

  • 3. 方向性麦克风的语言识别率低于全向性麦克风，对50dBSPL说话声音的理解度下降超过（），这就证明了方向性麦克风在某些场合的表现并不是很好，有潜在的局限性。

    A40%

    B30%

    C20%

    D15%

    E10%

  • 4. 美国西北大学儿童言语感知测试(NorthwesternUniversityChildren'sPerceptionofSpeechTest,NU-CHIPS)是由Elliott和Katz(1980)根据3岁正常儿童的词汇量设计的，由（）组成，采用指认图片的封闭式测试。

    A50个单音节词

    B50个双音节词

    C80个单音节词

    D100个双音节词

    E120个双音节词

  • 5. 儿童的自身特点有别于成人，体现为听觉系统发育程度、心理状态、视觉、智力、反应能力等方面，这决定了应对儿童言语测试内容、形式设计和测试结果记录分析等应结合内外部因素具体考虑。下列选项中属于外部因素的是（）。

    A儿童的学习能力

    B儿童在测试过程中反应方式的设计

    C儿童有无其他疾病

    D儿童的自我控制能力

    E儿童的年龄

  • 1. 下列选项中，关于风噪声的处理叙述正确的是()。

    A面向风时，通过转头来降低风噪声的办法有一定效果

    B面向风时，通过不戴助听器来降低风噪声的办法有一定效果

    C在方向性麦克风系统中，部分助听器的处理器可以做到自动识别出风噪声

    D面向风时，通过调小助听器增益输出来降低风噪声的办法有一定效果

    E在条件允许的情况下，可以使用机型较大的助听器

  • 2. 在声母识别分组中，相同方式、不同部位声母识别组识别的内容是同行(鼻音、塞音、塞擦音和擦音)不同列(唇音、舌尖音、舌面音和舌根音)的两个音位进行比较，如()。

    A可识别b/d

    B可识别d/g

    C不识别z/zh

    D不识别c/ch

    E不识别s/sh

  • 3. 语音识别能力评估的第二步，通过听障者本人、教师、家长了解被试的信息，熟悉被试的基本情况，包括()等，以便采用适合的强化物。

    A姓名、年龄

    B助听器配戴的时间

    C对配戴助听器的满意程度

    D在配戴助听器后哪些方面有变化，哪些音听不清等

    E对于儿童，应了解其最喜欢什么，最不喜欢什么

  • 4. 下列关于耳声发射来源于耳蜗的叙述，正确的有()。

    A耳声发射的反应阈值可以低于主观听阈，且与突触传递无关

    B用化学药剂阻断或切断第Ⅷ颅神经，此时声刺激不能引出神经反应，但仍可记录到耳声发射

    C耳毒性药物、强噪声、缺氧以及传染病等导致耳蜗受损的因素，均可影响耳声发射

    D诱发性耳声发射具有频率离散现象，即耳声发射的频率越高潜伏期越短

    E外毛细胞缺失或排列紊乱时，耳声发射缺失或幅值下降

  • 5. 瞬态诱发耳声发射的测试，在记录时，要采取一定的技术消除非耳声发射的伪迹。目前通常采用解决方法包括()。

    A加速触发

    B运用带通滤波法减少伪迹

    C滤去潜伏期伪迹

    D延迟触发

    E利用瞬态诱发耳声发射的锁相性和非线性特点进行信号加减处理

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