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2024年助听器验配师每日一练《基础知识》2月28日

2024年助听器验配师每日一练《基础知识》2月28日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1168

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年助听器验配师每日一练《基础知识》2月28日专为备考2024年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 关于分泌性中耳炎描述，下列说法错误的是()。

    A分泌性中耳炎是以中耳负压、积液及听力下降为主要特征的中耳非化脓性炎性疾病

    B小儿发病率高于成人

    C是引起小儿听力下降的重要原因之一

    D名称甚多，如浆液性中耳炎、急性非化脓性中耳炎、卡他性中耳炎、鼓室积液等

    E主要表现为镫骨肌、鼓室张肌腱附着点肌走行方向异常，过粗大

  • 2. Fig.6公式给出了对三个输入声强（40dBSPL、65dBSPL、90dBSPL）的目标曲线。40dBSPL对应于（）；65dBSPL为（）；90dBSPL代表（）

    A言语中的微弱成分、很响的环境声、一般交谈音量

    B很响的环境声、言语中的微弱成分、一般交谈音量

    C言语中的微弱成分、一般交谈音量、很响的环境声

    D一般交谈音量、言语中的微弱成分、很响的环境声

    E很响的环境声、一般交谈音量、言语中的微弱成分

  • 3. 康复训练的目的是使用最适合听障者的方法，使其最大限度地利用并提高交流能力。在整个训练过程中，分类训练所占时间很短，一般为()。

    A1-2min

    B2-5mln

    C4-15min

    D10-15min

    E8-9min

  • 4. 以下不属于声调符号的是()。

    A阴平

    B阳平

    C上声

    D去声

    E轻声

  • 5. 汉语音节中共有()个辅音，除辅音ng，其余的辅音都可以作声母。

    A21

    B22

    C14

    D26

    E35

  • 1. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

    A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

    B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

    C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

    D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

    E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

  • 2. 林氏五音的主要用途表现在()。

    A可进行快速、简便的言语觉察

    B可以进行分辨测试

    C通过多种测试了解患者在不同频率的听力状况

    D基本反映出语音在250~8000 Hz之间的频率分布

    E覆盖了一个较宽的频率范罔和强度范围

  • 3. 根据对言语链中不同部分的研究，可将语音学分为以下几个分支()。

    A生理语音学

    B听觉语音学

    C声学语音学

    D感知语音学

    E系统语音学

  • 4. 测试强度差别阈的方法有()。

    A在不连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化

    B通过改变调幅音的调制幅度，受试者能听出调制信号时的调制幅度即为强度差别阈

    C在连续背景噪声的某一段时程中增大声强，受试者能辨别出响度的变化

    D让受试者听两个间隔较长的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大

    E让受试者听两个间隔较短的不同声强的声音，让受试者分辨哪个声音响度大

  • 5. 组成下丘的三个神经元区包括()。

    A中央核

    B外周神经核

    C中枢周围神经核

    D内侧上橄榄核

    E中上橄榄核

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