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2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合实务（初级）》2月23日

2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合实务（初级）》2月23日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1609

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合实务（初级）》2月23日专为备考2024年社会工作综合实务（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题 主观题
  • 1. 初二学生小强经常与同学吵架，老师为此批评过他很多次，小强说自己知道不应该这样做，但就是管不住自己。为了帮助小强，社会工作者与他一起确定了改变的目标。以下属于正面目标陈述的是（）。  

    A降低情绪失控的频次

    B记录与同学争吵的次数

    C减少与同学争吵的次数

    D增加与同学心平气和沟通的次数

  • 2. 小杰跟随打工的父母到城里上学。在新学校里，小杰因打骂同学受到学校政教处的批评教育，后被转介给学校社会工作者小李。小李与小杰会谈后发现，小杰常常误会同学的语言和行为，缺乏足够的自我觉察。为了帮助小杰更好地识别和理解他人的感受，小李的下列做法中正确的是()。  

    A培养小杰分辨个人情绪的能力

    B指导小杰学会赞美他人

    C引导小杰探讨宽恕他人的意义

    D帮助小杰学会向他人道歉

  • 3. 相对于其他社会工作服务的对象，矫正社会工作的服务对象特有的需要是（　　）。

    A教育、就业的权益保障

    B基本生存条件的保障

    C再社会化的服务需要

    D社会化的服务需要

  • 4. ABCD理论是关于情绪障碍原因的理论，其中B表示（　　）。

    A指由现职到离职、由军队到地方、由军人到老百姓的转变这个先导事件

    B指优抚安置社会工作服务对象情绪和行为反应的结果，即不合理、消极地对待角色转变，有些甚至产生过激行为

    C指优抚安置社会工作服务对象对这一事件的非理性信念，“我被部队抛弃了”的想法主宰着自己的思维

    D指用合理的信念驳斥不合理信念的过程，借以改变原有信念

  • 1. 4岁的媛媛在父母离异后与爸爸一起生活，就在媛媛5岁时爸爸再婚。爸爸在家时继母对媛媛很好，因此爸爸也很感激她，但是爸爸出差不在家时继母经常会打骂媛媛，有时不给媛媛吃饭。嫒媛未获满足的需要是（　　）。

    A生存的需要

    B发展的需要

    C受保护的需要

    D社会化的需要

    E学习的需要

  • 2. 危机是指人类个体或群体无法利用现有资源和惯常应对机制加以处理的事件和遭遇，一般包括三个相互联系的因素，分别是（　　）。

    A压力性的或危险性的事件

    B社会工作者的能力

    C个体对事件的认识

    D个体的应对机制和克服危机的能力

    E社会工作者的专业敏感度

  • 3. 关于家庭社会工作与家庭治疗的区别，下列说法错误的有（　　）。

    A家庭治疗出现的时间要比家庭社会工作早

    B与家庭治疗相比，家庭社会工作关注的焦点更为广泛

    C家庭治疗更为强调“人在情境中”的服务理念

    D家庭社会工作更多地在离开家庭日常生活场景的辅导室中进行

    E家庭社会工作要求社会工作者与受助家庭建立良好的合作关系

  • 4. 残疾人在生理、心理上等的缺陷并不必然会构成其在社会参与上的障碍，当其无法利用其他人可以利用的各种社会系统时就会产生障碍。我国残疾人面临的困难有( )。

    A社会交往的困难

    B教育就业的困难

    C精神层面的困难

    D康复医疗的困难

    E物质层面的困难

  • 1. 临时教助的范围是什么?
  • 2. 第一次选举当选名额不足时，如何进行选举？
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