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2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》2月19日

2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》2月19日

考试总分：10分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1004

试卷答案：有

试卷介绍： 2024年社会工作者(初级)每日一练《社会工作综合能力（初级）》2月19日专为备考2024年社会工作综合能力（初级）考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 社会工作者老胡通过观察社区环境和走访居民，初步判断社区中的规范性需要没有得到满足，下列内容中，可作为老胡判断依据的是（　　）。

    A居民对社区环境卫生有意见

    B居民反映附近工地施工噪音扰民

    C社区绿地面积比周围社区少

    D服务场所面积未达到政府规定标准

  • 2. 某社会工作服务机构负责人金老师接到社区工作者打来的求助电话，称14岁少年佳佳最近经常逃学，在社区游荡。金老师让实习社会工作者小戴利用他自己也是年轻人的优势与佳佳聊聊，收集相关资料，并完成问题预估。小戴从纵向角度进行预估分析的内容是（）  

    A佳佳的社交状况

    B佳佳的就学历程

    C佳佳的学业表现

    D佳佳的家庭状况

  • 3. 与居民接触的技巧通过与各类社区居民面对面的谈话，能深入了解社区的需要，而且访问过程也较容易与社区居民建立关系，运用的方法是（　　）。

    A观察法

    B统计法

    C社区普查方法

    D访问法

  • 4. （　　）是指由家庭、亲友、邻里、志愿者等所提供的照顾和服务。

    A“在社区照顾”

    B“由社区照顾”

    C“为社区照顾”

    D“对社区照顾”

  • 5. 就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症，社会工作者采用心理社会治疗模式为他提供服务，协助小明了解他出现紧张情绪时的处理方式，对新事物的感知方式和动机的形成模式等内容，帮助他正确认识焦虑情绪产生的根源。上述内容中社会工作者运用了该模式的( )治疗技巧。

    A现实情况反思

    B人格发展反思

    C心理动力反思

    D直接影响反思

  • 1. 中学生小刚放暑假后，天天沉迷于网络游戏，既不学习，也不外出锻炼身体。针对小刚的行为，社会工作者适宜的做法有（）。  

    A了解小刚的想法

    B建议小刚父母对孩子报培训班

    C建议小刚父母多陪伴孩子

    D和小刚一起制订改变计划

    E帮助小刚认识过度游戏的危害

  • 2. 社会工作者小吴最近筹划一个施暴者矫治小组，在设计小组活动时，他需要考虑（ ）的因素。

    A治疗性

    B组员的情绪和行为特点

    C自愿性与自助性

    D适合性与可行性

    E组员的性别与年龄

  • 3. 职业高中一年级的学生小刚是社会工作者小李的社区矫正服务对象。在一次面谈中，小刚说“你问我为什么抢劫，其实，我以前一直是个好学生。小学四年级时我来到这里，我的爸爸妈妈忙着做生意养家，根据不管我，老师对我其实很好。我的朋友都爱去游戏厅，这儿的游戏厅只要给钱，什么都不管。家里不给钱，我才变成这样的。”小刚的话表明，影响小刚实施抢劫的主要社会环境要素有（ ）。

    A学校

    B大众传媒

    C家庭

    D朋辈群体

    E社区

  • 4. 在开展个案服务初期，社会工作者收集资料的方法有()。

    A通过与服务对象签订服务协议来收集资料

    B通过向服务对象提供专业知识来收集资料

    C通过让服务对象填调查表的方式来收集资料

    D通过与服务对象一问一答的方式来收集资料

    E通过观察服务对象与他人的互动来收集资料

  • 5. 定量研究与定性研究具有不同的特性，又相互补充。关于定量研究与定性研究特点的说法，正确的有()  

    A定性研究注重研究结论的一般性和可推论性

    B定性研究可在研究过程中逐步形成理论假设

    C定量研究的资料收集工具可以在研究过程中不断修订

    D定量研究设计力图尽量排除研究者对研究对象的影响

    E多角度测量法可整合定量研究和定性研究的不同技术

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