首页课程学习题库 APP下载报名官网入口

帮助中心合作联系

当前位置：首页 > 考试 > 职业资格 > 助听器验配师 > 基础知识 >

2023年助听器验配师每日一练《基础知识》11月2日

2023年助听器验配师每日一练《基础知识》11月2日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：1973

试卷答案：有

试卷介绍： 2023年助听器验配师每日一练《基础知识》11月2日专为备考2023年基础知识考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

开始答题

试卷预览

单选题 多选题

1. 能够分离高K+高Na+电解液的边界是由()形成的。

A网状膜

B前庭阶

C鼓阶

D螺旋器

E蜗管

2. 一般而言，助听器的增益和输出越()，所需要的电池能量就越()，相应的电池体积也应()。

A大、大、加大

B小、小、减小

C大、小、加大

D小、大、减小

E大、小、减小

3. 导声管的长短应符合助听器佩戴者自身()的耳部解剖结构，目前广泛使用的是

A9#声管

B12#声管

C13#声管

D15#声管

E16#声管

4. 关于听障儿童语言发展特点说法错误的是()。

A听障儿童之所以不同于健听儿童，是因为他们的听力损失而导致的语言障碍，使其在不仅包括听力，还包括心理发展的其他方面要素的发展方式上具有特殊性

B虽然听障儿童的智力整体发展态势与同龄健听儿童之间存在相同的发展趋向，但是整体智力发展水平上存在着明显的差距，可见听障儿童在自身的发展方面有其固有的特殊性

C听障儿童自身固有的特殊性不仅表现在智力发展上，也表现在其语言的自然习得方面

D听觉健全儿童1岁至1岁半时就可以说出17个音节的句子，听障儿童则由于发音体不灵活等因素的限制，只能连续发出几个音节而且缺之流畅性

E听力语言的康复训练是听障儿童早期康复、教育的中心任务，康复教师或主的听障儿童家长在遵循儿童语言发展规律的同时，应针对听障儿童语言习得和发展特点，采用科学的方法对听障儿童进行康复教育，以促进听障儿童语言能力的真正发展

5. 声调的音高主要决定于基音的()。

A频率

B波长

C周期

D时长

E振幅

1. 以下有关助听器的验配提示的说法正确的是()。

A助听器验配的合理性和有效性在很大程度上取决于听力测试的准确性和对听力测试结果的正确分析

B小儿行为测听的听阈往往比实际听阈要高，特别是对于初次接受纯音测听的小儿

C现时的各种客观测听方法均有局限性，绝不能单独使用任何一种方法作为助听器验配的依据

D对于助听器验配，行为测听的结果尤为重要

E根据听力测试结果，选择助听器的增益、输出和输出限制是最常用的验配方法

2. 维权途径是保护消费者权益的关键问题，《消费者权益保护法》中为消费者提供了以下几种维权途径()。

A协商和解

B调解

C申诉

D仲裁

E诉讼

3. 以下关于小儿听力语言的基本康复教育模式说法正确的是()。

A为残疾幼儿设计、注重个别教育的课程一般分别遵循着两种不同的教育理念：有效促进发展的原则和诊断/矫正的原则

B基于“诊断/矫正”观点的听力语言康复的主要目的是找到听障儿童与同龄伙伴间发展的差距，或本身行为中反映出来的非一致性表现，然后根据听障儿童的不足之处来确立具体的康复目标，为矫治提供具体的步骤

C基于“诊断/矫正”观点的教学一般是在正式课堂中进行，由听障儿童教师对听障儿童的听力和语言技能进行持续和耐心的训练

D基于“有效地促进发展”观点强调听障儿童是学习的主体，认为对听障儿童实施的听力语言康复教育的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程

E基于“有效地促进发展”观点的做法类似做出诊断和开处方，但并不是从对听障儿童的短处分析人手

4. 下列可以用来描述声波特性的有()。

A频率?

B波长λ

C振幅A

D周期T

E相位φ

5. 声强级和声压级的区别在于()。

A声强级和声压级在数值上不一致

B声压级是表达声压的绝对值，声强级是声强，与基准声强Ⅰ0比值的对数值的10倍

C声压和声强都是形容声波强度的物理量，不过声压是标量，没有方向;声强是矢量，有方向

D在许多不太严格的情况下，对声音强度进行描述时，两者是通用的

E声压级与声强级都可用于度量声场中声波的强弱，两者的区别在于前者为声波的压强，后者为声波的能量

相关试卷

相关题库