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2023年助听器验配师每日一练《二级》10月18日

2023年助听器验配师每日一练《二级》10月18日

考试总分：15分

考试类型：模拟试题

作答时间：60分钟

已答人数：920

试卷答案：有

试卷介绍： 2023年助听器验配师每日一练《二级》10月18日专为备考2023年二级考生准备，帮助考生通过每日坚持练习，逐步提升考试成绩。

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试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 在师生沟通的技巧中，信息沟通的内容主要是（）。

    A课堂教学中关于教学方式的一些信息

    B课堂教学中关于教学、学习及其他与验配师教学活动有关的信息

    C实践教学中关于实践教学活动有关的信息

    D课堂教学中关于协作、情感交流及其他与验配师教学活动有关的信息

    E实践教学中关于协作精神、行为观念及其他与验配师实践活动有关的信息

  • 2. 在选择助听器降噪功能种类时，听力损失较轻的患者可以开启（）。

    A静音系统

    B风噪声管理系统

    C净噪系统

    D多维自适应方向性系统

    E低音增强系统

  • 3. 在韵母识别的4个分组中，（）是汉语言的特点之一，也是听觉识别的难点之一，应作为韵母识别评估中最后的选择材料。

    A同一结构、不同开口

    B不同结构、相同开口

    C相同结构、相同开口

    D不同结构、不同开口

    E前鼻音与后鼻音

  • 4. 听力障碍者若能在没有视觉线索的情况下，流利地复述或通过听话识图的方式找出（），则说明听力补偿或重建设备能帮助该听障者识别该频段的语音。

    A其中的任何一个音(3次中1次正确)

    B其中的任何一个音，2次都正确

    C其中的任何一个音(3次中2次正确)

    D其中的任何两个音(5次中2次正确)

    E其中的任何两个音(5次中3次正确)

  • 5. 在进行听性脑干反应测试时，一般先给（）的刺激声，记录并分析反应波波形，如果可以引出清晰的波I、波Ⅲ、波V，则降低刺激强度，降低的幅度为10～20dB，接近阈值时降低的幅度为5dB直至找到反应阈值。

    A50dBnHL

    B60dBnHL

    C70dBnHL

    D80dBnHL

    E90dBnHL

  • 1. 依据助听器的最大声输出不同，可以分为()。

    A小功率助听器

    B中小功率助听器

    C中功率助听器

    D大功率助听器

    E特大功率助听器

  • 2. 下列选项中，关于风噪声的处理叙述正确的是()。

    A面向风时，通过转头来降低风噪声的办法有一定效果

    B面向风时，通过不戴助听器来降低风噪声的办法有一定效果

    C在方向性麦克风系统中，部分助听器的处理器可以做到自动识别出风噪声

    D面向风时，通过调小助听器增益输出来降低风噪声的办法有一定效果

    E在条件允许的情况下，可以使用机型较大的助听器

  • 3. 下列关于频率择取能力的说法，正确的是

    A频率择取能力是指听觉系统能将某一频率成分从一个复杂的信号中选取出来的能力

    B频率择取能力被认为从其他干扰声音中(如背景噪声)探知某一声音时非常重要

    C在背景噪声中探知一种声音，听力正常者将选定接近这个信号的滤波器

    D在正常听觉系统中，滤波器相对窄，除信号频率周围一个限定的带宽外的全部背景噪声破消除

    E感音神经性耳聋病人频率择取力普遍下降，频率择取力差，可对干扰声音的屏蘞效应具有较高的敏感性，其原因是听力下降听障者的滤波器带宽增加，更多的噪声通过滤波器,信号的探知能力下降，表现为在噪声环境中，感音神经性耳聋听障者的言语接受能力很差

  • 4. 助听器验配师培训教学中应注意的问题有()。

    A注意把握课程进度，提高课堂效果，积极保持和学生互动交流

    B注意观察学生的接受情况，补充相关案例，纠正学生错误

    C进行案例分析时要贴近现实，并以实物为指导

    D进行练习时要注意指导，积极与学生沟通，并让动手能力好的学生做示范

    E进行讨论时言语应简单、易懂，及时回答学生提问，最好能以演示的方式解决操作中存在的疑问

  • 5. 在助听器选配中期的实习带教项目中，听觉功能分析项目实习带教任务包括()。

    A正常耳的解剖和生理

    B中、外耳相关疾病

    C通过检耳镜观察耳道异常和病变，并分析可能的原因，进行正确的判断

    D识别各种听力图(程度、性质等)及其代表的病理意义

    E助听器验配适应证及转诊指标

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