2021下半年教师资格证《初中语文》考试及答案

考试总分：112分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：255

试卷答案：有

试卷介绍： 2022下半年教师资格证《初中语文》考试及答案已经整理好，需要备考的朋友们赶紧来刷题吧！

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试卷预览

单选题 案例分析题 教学设计题

1. 阅读某教师文言文教学叙事片段，按照要求答题。教师教学文言文通常更注重知识点落实，忽略对作品的鉴赏和情感体验。我在准备《爱莲说》教学方案时，重点思考如何促进学生对文言文的深层理解。课堂教学中我引导学生在整体感知的基础上，分析课文中描写莲的段落，要求学生思考一个问题：周敦颐从生长环境、体态香气等方面来描写，仅仅是为了体现逢的美吗？学生通过联系相关段落进行合作探究，逐渐认识到文章重在表现君子风度，理解本文托物言志的手法。对上述教学叙事的相关分析，不正确的是（）。

A鉴赏和体验需要以掌握文言基础知识为前提

B把握周教颐的写作目的应该立足于整体感知

C学习过程中需要学生深入体会莲的文化内涵

D教学重在引导学生记住莲的体态等外在特征

2. 学习写人叙事单元的文章后，教师开展“写人物精神”的习作指导，下列说法不正确的是（）。

A抓住典型细节来表现人物的精神风貌

B运用对比、衬托等手法表现人物性格

C借助抒情、议论的句子突显人物品质

D完整描写人物形象才能表现精神气质

3. 教研组学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》，围绕“评价建议”展开研讨，下列观点不恰当的是（）。

A需要坚持定性评价和定量评价相结合

B终结性评价侧重关注学生的学习过程

C注重发挥评价的诊断、反馈和激励功能

D学生、家长、专业人员都可以参与评价活动

4. 学习莫泊桑《我的叔叔于勒》，为了引导学生深入认识作品，批判“金钱社会扭曲人性”这一主题，教师推恭篇目进行拓展阅读。下列适合的作品是（）。

A夏洛蒂·勃朗特——《简·爱》

B斯托夫人——《汤姆叔叔的小屋》

C巴尔扎克——《欧也妮·葛朗台》

D阿西莫夫——《基地》

5. 教学《陈太丘与友期行》时，教师安排学生梳理“家君"“尊君”等称谓，区分文言文中的“敬辞”和“谦辞”。下列全部属于谦辞的是（）。

A令尊平询赐教

B敞人寒舍鄙见

C惠存奉陪拙见

D久仰劳驾贵姓

1. 案例：阅读某教师教学《怀疑与学问》的课堂实录片段。师：这篇文章讲的是“怀疑”与“学问”之间的关系，大家找找看，课文哪一段的句子具体阐明了怀疑对做学问的作用。生：怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。师：很好，你能不能想办法把这个长句子变成两个短句子？生：（迟疑）怀疑不仅是消极方面辩伪去妄的必须步骤，积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。师：我教你一招，老师不仅会唱歌，还会跳舞。把它变成两个句子。生：老师会唱歌，老师会跳舞。师：现在会说这个句子了吗？生：怀疑是消极方面辩伪去妄的必须步骤，怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。师：好了，同学们，现在变成两个短句子，把它们拆开来，你们看看这两个短句子可以放在哪，把第一句放在哪一段，第二句放在哪一段。生：第一句放在第4段前，第二句放在第6段前。生：第一句放在第5段前，第二句放在第6段前。师：有一点，大家肯定都想到了，第二句话肯定放在第6段的。因为原句在这里的作用是承上启下的，现在关键的问题是，第一句应该放在哪？有说4的，有说5的，我们得考虑4、5段之间的联系，前文1、2、3讲的是什么。生：前1、2段，提出中心论点，第3段说的是学问的基础是事实和根据。师：事实和根据的来源有2种，一种是自己亲眼看到的，一种是听别人说的，我们对于传说的话应该怎么思索呢，看第5段—— 生：因怀疑而思索，因思索而辨别是非。师：经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后——这样你就考虑到了第一句话应该放在第几段前面。生：3 师：对，第3段前，下面请大家画出全文的结构图，找出本文的两个分论点。（1）请评析该教师几次追问在教学中的作用。（2）请评析该教师在“教你一招”教学环境中帮助学生突破难点的做法。

1. 选择其中一个具体的教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

2. 根据上述材料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据（不可照抄材料）。

3. 从“尊重学生在语文学习过程中的独特体验”的角度，写出你对《狼》的教学认识，不少于200字。